三年级语文上册《小稻秧脱险记》教案分析
1. 借助拼音读准本课18个生字，重点写好“险、杂”。3. 正确、流利、有感情地朗读课文第一部分。教学重点：教学难点：教学准备：1. 同学们,请和老师一起书写一个生字：（双耳盖住半边脸）板书：险。（提醒学生里面的一横不要漏了）问：这个字你们认识吗？你能够给“险”字组词吗？3. 过渡：今天，我们要学习的一个童话故事是讲小稻秧脱险的，和老师一起书写，把课题补充完整。（提醒学生稻秧两个字左窄又宽）师：同学们很会动脑，提出了许多问题，老师也想到了这些问题。（板书：遇险 脱险） 小稻秧是怎么脱险的？板块二：初读课文，感知内容。初读学习要求：（2）根据课后生字表读准字音,读通句子；2．师：刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？（先齐读2类字1遍，再看书让同学领读，在出示没有拼音的，开火车读）险 吵 杂 拥 拼 跟 谁 欺 负 纷（师范写，指导杂的书写，让学生描红再写一个）出示：气势汹汹 蛮不讲理 需要 抢营养 警觉 喷雾器 除草剂 微风（开火车读）师：有些词语是要联系上下文才能更好理解的，我们先来理解“除草剂”、“喷雾器”。出示图片和文字帮助学生理解。（让生用“激烈 纷纷”造句）4.学会概括故事内容。师：哪位小朋友能用这些词语来概括师： 师：同学们上课时提了三个问题，这节课我们先来解决第一个。2. 问：杂草是如何跟小稻秧抢营养的？请画出杂草跟小稻秧抢营养时的相关词语。（团团围住、气势汹汹、嚷道、蛮不讲理、不由分说、一拥而上、拼命）这些词语你们理解吗？现在我们来演一演，把杂草跟小稻秧抢营养时那种激烈的场面演出来4．课后要求我们要分角色朗读，所以我们来着重练习对话部分。（2）师小结：读对话应像平时说话一样读，这样才真实、生动。同时，还要带着表情读，读书能读得有表情，肯定能把书读好！,小结:通过刚才的表演、朗读，我们感受到了杂草的气势汹汹。板书：气势汹汹。至于脱险部分，我们留到下节课再学习。板块六；布置作业，巩固课堂。 1. 完成《习字册》第一面。 3.用“纷纷”“激烈”各写一句话。 遇险 气势汹汹 抢营养
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