. 二年级上册语文《我叫黑脸琵鹭》教案我叫黑脸琵鹭1、知道黑脸琵鹭是一种珍禽，进一步认识保护野生动物的意义。3、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。教学时间：三课时。一、出示图画，揭示课题指名拼读：琵（p í）、鹭(lù )3、介绍黑脸琵鹭的有关知识。1、学生自由练读课文。（1）借助拼音，通读课文。（3）标出自然段序号，想想每个自然段的意思。（1）卡片正音。（3）指名逐段试读课文。3、范读课文。（放录音）三、教学部分生字1、练读课文。第二课时1、这节课，我们继续学习课文——我叫黑脸琵鹭二、读读，看看，学习第一段2、你想知道黑脸琵鹭开头是怎么介绍自己的吗？假如你就这只黑脸琵鹭，下面我们一起来读一读第一自然段三、创设情境，学习2段。1、为什么黑脸琵鹭名字这么奇怪呢？（因为长相）（二）、学习第二段2、谁来说一说黑脸琵鹭长什么样子?（1）指名说（3）师出示图：是呀，黑脸琵鹭身上长满洁白的羽毛，唯独脸是黑的（）那现在你知道为什么人们叫它黑脸琵鹭了吗？（对， 因为它脸黑，嘴巴像琵琶，所以就叫黑脸琵鹭）（7）谁能再来读一读？、小结（三）、学习第三段2、小组里讨论讨论黑脸琵鹭是怎么用捕食的？第二句（插进、半张、蹚行、摇晃）谁能来模仿一下，做一下黑脸琵鹭这些动作呢？哪张图是指在捕食呀？你们同意吗？你们是怎么看出来的？（1）其他人也都喜欢黑脸琵鹭吗？为什么？（1）学生自由读第4自然段指名读，教师指名回答（3）秋天来了，黑脸琵鹭今年准备去哪呢？小朋友，你能想象地出黑脸琵鹭在香港的生活吗？为什么？指名交流，（要求说得更具体）第三课时1、“开火车”认读生字并组词。二、教学部分生字，指导书写1、朗读课文。黑--白 左---右 长--短四、作业2、熟练朗读课文，会简单介绍黑脸琵鹭 .

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