《我们爱你啊，中国》学案第一、二课时合集 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 一、导入新课 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。 幅员辽阔 物产丰富 民族伟大 4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。 （2）交流。 第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 、朗读全诗，体味祖国的可爱。 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。 （２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 四、作业 2、朗读课文。 一、复习 2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。 1、学习第2节。 （2）查字典并联系上下文解决问题。 （4）有感情朗读第2节。 （）朗读、背诵。 朗读诗句，理解词语。 联系积累，丰富画面。 2、运用学法，自学3～节。再交流讨论。 第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。 第节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。 三、学习第三段 2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题） 四、朗读、背诵全诗 1、有感情朗读背诵课文。
. .