人教版三年级语文下册《绝招》备课教案
1、绝招
教材说明：
这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，镇住那些小伙伴。结果在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。他是这个年龄的孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输，因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。课文中蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练就练对自己未来发展有用的本领。
教学重难点：引导学生自己读懂课文内容，培养自读能力，明白只要勤学苦练就能掌握过硬的本领的道理，从而激励学生刻苦学习。
教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．理解课文内容，体会小柱子失败后的沮丧，成功的快乐，培养学生刻苦学习的坚强意志。
课时分配：一课时
教学过程：
一、课前交流。
１、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。
２、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──《１６*绝招》（板书课题）。
3、看了课题，你最想知道什么？
（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）
【从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。】
二、自学。
1、读学前提示。
2、按照提示自学课文。边读边勾画圈点。
【养成不动笔墨不读书的习惯】
3、小组内交流。
【培养学生自主学习能力以及合作学习的意识】
三、检查。
1、指名读课文，订正字音。
2、说说这篇课文主要写什么。
【引导学生从整体上把握课文内容】
3、生成。
（1）课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？
三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。）
（2）你最佩服谁的绝招？为什么（小柱子的绝招，他的绝招最有用。）
3．小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。（让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格）
4、如果你是他们中的一员，你会怎么做？
、再读课文。让学生用喜欢的形式读喜欢的段落，进一步体会文章的思想感情。
、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？谈谈自己的感受。
（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。
【因为学生已经掌握了略读课文的学习方法，所以教师要引导学生通过朗读品味，明白其中的道理。】
7、质疑解答。
【质疑是思维的火花，进行质疑训练，既可以培养学生的思维能力，又能培养学生的读书学习习惯。】
8、小结，通过这节课的学习你有哪些收获呢？
【总结课文，回归整体】
四，巩固提高
分角色朗读课文。
【文章中多处描写人物的动作和语言，要把自己的理解和体会读出来，使自己的情感与作者的情感融于一体】
五、课后学习准备。想想生活中还有哪些绝招？
【帮助学生养成预习的好习惯，同时为下一课口语交际做好准备】
板书设计
１６ 绝招
三胖 憋气时间长 先天禀赋
二福 武术 刻苦训练、坚持不懈
小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知
教学反思：