五年级语文上册《七律·长征》教案
二、了解背景，走进长征2、说说你了解的七言律诗，师作补充 ——七言八行，分四联，句尾押韵。齐读课题，注意停顿。4、对于长征你还有哪些了解？生简单介绍。（学习方法：搜集资料、了解背景）1、自读全诗，读准字音。3、指名朗读全诗，注意停顿，学生评价。四、细读品味，深入长征1、 自读全诗，找总领全文的句子——1、2句。3、 出示长征地图。翻过一座座山、越过一条条河，这真是诗中说的？——“万水千山”。这么多艰辛用了文中哪个词概括？——“远征难”。、 拓展于谦、许光达含有“等闲”的诗句。7、 指名读、齐读1、2句。1、 默读诗文，找找红军都把什么看做“等闲”？想想都是怎样的画面？（1） 提问：“五岭”指什么？——五座山。（学习方法：阅读书下注释）（3） 提问：你眼前出现怎样的画面？——一座接一座的山，连绵不断。（） 提问：这样连绵不断起伏的山脉在红军看来就如同什么？——细小的波浪，比喻。3、 “乌蒙磅礴”（2） 提问：红军怕了吗？——“走泥丸”。如此雄伟磅礴的山脉，在红军眼里，只不过如同泥丸一样，你感受到了什么？——无畏、乐观主义精神。（4） 连绵不断的五岭、陡峭的乌蒙山在红军眼里算得了什么？齐读首联。1、 提问：还有哪些写出红军不怕远征难，讲困难看做“等闲”？——“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。3、 观看大渡河视频。战争是何等惨烈、惊心动魄！所以文中用哪个字来概括？——“寒”。、 指名读、句，齐读。7、 可是滚滚的金沙江、汹涌的大渡河，在红军眼中又算什么？齐读首联。1、 跨过大江大河，只要再越过？——白雪皑皑的岷山，胜利就遥遥在望了。3、 提问：要知道翻过雪山更艰难，为什么还说“喜”呢？——战胜困难和胜利的喜悦。五、回归全文，升华长征2、 聆听歌曲《长征》，闭目回味，说说你仿佛看到了什么？毛泽东是什么形象？六、拓展延伸，学习长征 万水 暖 千山 逶迤 无畏、乐观主义章 .
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