三年级语文上册《给予树》试讲教案
（课前游戏）生：……生：喜欢！生：团圆在一起，很快乐。生：圣诞节。生：有礼物。生：……上课！
（板书课题）生：（齐读课题）（相机正音，标拼音）（生生互读）（出示：援助）生：支援。（出示“援助中心”）生：帮助实现愿望的。（相机画树）（齐读）（出示：词“棒棒糖”）师：这“棒”怎么写？师：还有一个规律横多距离短！记住了吗？自己动笔写一写。师：先写到这儿，看来同学们生字掌握不错，课文一定读得也很好。边听边想，课文中都写到了谁？给你印象最深的是谁？师：读正确了吗？谁听出来了？有没有不对的地方？师：你听得真仔细。请刚才的同学再来读读这个词。师：有谁？师：谁给你们留下印象最深？师：他做了什么事给你留下这么深的印象？师：你有什么疑问？师：好，让我们一起走入课文。我们先来看第三小节，请一位同学读，其他同学拿出笔划出描写金吉娅的句子。生：“只有八岁的小女儿沉默不语。”生：就是不说话。生：错了！生：（自由读1-3自然段）生：我只买着棒棒糖，家人会不会骂我呀！生：20美元做了什么？（读相应句子）。（读相应句子）。（生读相应句子）。生：（默读）（读相应句子）生：打错了，少字了。生：少了，说明不了一点儿“都没有”。生：说明小女孩一丁点儿，一丝一毫都没有。生：没有人关心。生：没有礼物。师：小女孩在金吉娅的眼中什么都没有。让我们再来读读这句话。师：多么可怜的小女孩在圣诞节前夕什么都没有。如果你就是金吉娅，你来到这棵挂满心愿卡的树前，她会说什么？师：金吉娅，读了会在想什么？师：那你呢？师：可是，这是妈妈辛辛苦苦攒下的钱，是让她帮哥哥姐姐实现愿望的。你想清楚了吗？师：你们有帮她的同情心与决心。谁带着大家再来读读这段话？师：我体会到了金吉娅帮助家人的决心。现在，你们知道她为什么帮小女孩买洋娃娃吗？她还送给小女孩什么？生：真诚的心（板书：善良 仁爱）（出示：我 极了，紧紧地拥抱着金吉娅。）师：出示课文“我紧紧地拥抱着金吉娅，这个圣诞节，她不但送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸”谁来读读？师：我们感动极了。让我们这些被感动的人们一起读读这段话。师：八岁的金吉娅善良，深深地打动我们。收了洋娃娃的小女孩会怎么说？生：谢谢你送给我的爱。生：谢谢你（一时语塞，不知怎么说了）下课！