. 部编版2018二年级语文下册《千人糕》教案教学目标：2．通过对传统节日的了解，增强学生的文化生活乐趣。教具准备、多媒体。（一）创设情境，设疑导入。师：谁又能用语言把它描述一下？生：还有别的形状的，比如花瓣，圆形。生：它是米粉做的，我奶奶会做，很甜，很好吃。（从学生已有的生活经验入手，给学生表达的机会，激活思维。激发起学生的学习愿望）1．师范读第一节，指导学生朗读。用适当的语气，激发学生的兴趣，让他们有朗读的愿望。2．生齐读。4．学生合上书本，师出示多媒体生字，指导学生朗读。② 生依次读④ 师（友善地、鼓励地）重是有这个读音，你真聪明，不过你偷看一下书本，赶快告诉我文中读什么啊！（让学生自己发现自己的错误，加深其印象）．小组长上讲台指着多媒体领学生朗读二遍。1．同学们刚刚表现地都很好，请同学以四人为一小组，进行讨论，黑板上的“糕”与“千人糕”意思同吗？老师相信你们会表现地更好，会找到问题的答案的。2．小组代表依次发言，师归纳。生：它们有不同，“千人糕”两个字，说明人多。生：“千人糕”名字变了，说明做这个糕的人多。需要很多东西。生：稻子、米粉、煤、锅、布（学生找出相应的部分朗读）生：农民、工人，他们有很多（板书：农民，工人）生：千人糕师：由此可见，这个千人糕，赞扬了什么呢？师：很好，实际上我们这篇课文正是通过写千人糕，赞扬了工人叔叔和农民叔叔以及所有人的合作精神，没有他们的辛勤劳动，我们是很难吃上这香甜的“千人糕”的。（板书：千人糕）4.让学生自由发表自己的想法，交流自己的思想感情。生：盖房子的树是工人叔叔砍伐的。（四）拓展迁移，情感熏陶以及端午节的场景。（多媒体出示：端午节的情景，让学生感受交流）生：图上的是粽子，吃过。生：端午节的时候家家都要吃。3．多媒体展示少数民族，国外的一些传统节日，泼水节、圣诞节、复活节，学生作了解。（安排了一个迁移练习，目的在于对学生情感的熏陶，让学生通过对传统节日的认识，丰富自身的情感，感受到祖国的文化。学生产生了兴趣，让兴趣成为学生的良师益友。）我们学习了一篇有关重阳节的课文，课后请同学们帮助老师解决一个个问题：希望你们能互相合作，查阅资料，向老师或你的家人或朋友介绍一种传统的节日，注意要讲详细、具体。（小组分工合作，培养学生的团结协作精神）。 .

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