当我学着写“小绵羊”，凡是我眼睛看到的一切，节导读：写“我”写“小绵羊”时的联想。写上我的小练习本，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，两只蝴蝶旋舞着，节导读：写“我”写“草地”时的联想。我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 什么事我全能干得顶呱呱③。①栅栏：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。③顶呱呱：形容非常好。2．正确、流利、有感情地朗读课文。生字卡片、。一、激情导入。 2.有一个比利时的小朋友，在学习写字的时候，会有许多联想，你们想知道他都想到了什么吗？那就让我们一起学习课文《我学写字》。 1.请同学们大声读文，把生字圈画出来，多读几遍。 3.明确生字的读音，重点展示本课几个难读字的字音。（①小组内互相订正②共同的疑难交给老师③师生共同解决，领读生字。）挥手——huī 顶呱呱——guā（1）分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字），反之再做。三、自主记忆生字。2.小组内互读、互助，全读对的同学奖励一个笑脸。4.把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗？再次读文，读通句子。1.指导学习第1小节。（2）谁能“读”给大听？同学们齐读一遍。 假如你就是文中的“我”，你为什么会想到这些？让我们带着这个问题再读课文第一节。（）读了这一小节，你想到什么？你写字时会怎样做，怎样想？（1）自己读2、3、4小节，这一回文中的“我”又学写了几个词语？（3）同桌交流：①用读的方式汇报第1个问题；②用“互相说、补充”的方式交流第2个问题；③同桌合作选一小节最喜欢的内容练习有感情地朗读。 ①哪组喜欢第2小节？水花多美呀，水底升起一座宫殿，该怎样读？ ③你们的爸爸是家中顶梁柱，你爱爸爸吗？齐读最后1小节。 要是我写“小鱼”，我会看见……。 五、回顾全文，总结收获。2.你再写字时，会怎样想，怎样做？4 我学写字 反观本课教学，我认为做到了三个结合： 2,有效使用教材，识字与学习习惯养成相结合。fán shì yí qiè ná lái shū běn dǐ xià ǎng yè附答案：凡是 一切 拿来 书本 底下 网页棒——木——奉 奉献 栏——拦 阻拦碌——（）（）蹦——（）（）挥——（扌）——（军）（军队）溅——（氵）——（贱）（贱卖）3．选字填空。（1）花园的墙是用zhà（）栏围成的。碌 绿（4）听到这个消息，她的脸色都变lǜ（）了。（1）栅（2）珊（3）碌（4）绿
1.巩固生字词，指导书写。1.复习、认读上节课学习的生字词。3.品读诗歌。1.出示生字卡片，指名认读。三、自主识字。2.学生汇报，教师引导学生比较，选择较好的识字方法，引导学生在交流中提高识字效率。1、同学们，不同结构的字，在书写时有所不同，请仔细观察田字格中的字，然后按结构给它们分一下类。五、拓展延伸。2.文中的“我”在学写字时发挥了想象。那你们在学写字时，采用过这种方法吗？下面让我们做个小练习，看看你会想到哪个词呢？要是我写上“我的妈妈”时，我立刻就想_____________________________。六、课堂总结我学写字想象
在实际的教学当中，我力求做到充分发挥学生学生自主学习的积极性。如开始的环节，让学生自读课文，圈画生字词，并且在小组内解决之后再把疑难交给老师，这样既锻炼了学生的自学能力，又充分发挥了学在课堂的主动性。在自主认读的过程中，以奖励笑脸的方法，提高了学生的学习积极性。这样就把相对枯燥的识字过程变得富有情趣。 在实际的教学中，由于经验的缺乏，也暴露不少问题。 其次，教学方式较单一。在整节课的教学中，我只使用了一次开火车的游戏，并且是全班同学都轮流开了一次，这样做耽搁了不少的时间，并且当开火车的同学在读字卡的时候，没有轮到的同学注意力就不够集中。在小学低年级段，学生注意力集中的有效时间是很短的，学生很难保持高度的注意力，在课堂的四十五分钟左右，可以做游戏或者用其他的方法让学生适当的放松，再集中注意力完成后面的学习，不能简单的让学生反复的读，这样学生学得很累，教学效果也不好。小学低段的生字教学中，还可以做猜字的游戏、摘苹果、登山夺红旗等都是孩子非常喜欢的。开火车只是最基本的一种，并且火车的开法也是有讲究的，比如说开双列火车，横排开，竖排也可以开。在新授课当中，开火车的同学读正确了，可以让其他同学跟读，这样可以集中其他学生的注意力，也能加深学生对生子的记忆。 总之，通过这次课，我增长了不少的见识，特别是专业知识得到了很大的提升，在同事们诚恳的指导及建议下，习得了不少的好方法，便于日后的教学。
1.“栏”的偏旁是（ ），“呱”的第二笔是（ ）。 3.“溅”的偏旁是（ ），共有（ ）画。1.木 ┐ 2.一 捺 3.氵12
二、给多音字注音并组词。卷 禁uàn 试卷 uǎn 卷起 īn 情不自禁 ìn 禁止 栏 （ ） 捧（ ） 挥 （ ）栏杆 阻拦 捧着 棒子 挥手 光辉写字的正确姿势：写字姿势包括三方面：(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。 如果出现趴着写字或者歪着头写字的情况，说明有些疲劳，可以休息一会儿再接着写。帝王处理朝政或宴居的建筑物，宫殿是帝王朝会和居住的地方，规模宏大，形象壮丽，格局严谨，给人强烈的精神感染，突现王权的尊严。中国传统文化注重巩固人间秩序，与西方和伊斯兰建筑以宗教建筑为主不同，中国建筑成就最高、规模最大的就是宫殿。从原始社会到西周，宫殿的萌芽经历了一个合首领居住、聚会、祭祀多功能为一体的混沌未分的阶段，发展为与祭祀功能分化，只用于君王后妃朝会与居住。在宫内，宫殿常依托城市而存在，以中轴对称规整谨严的城市格局，突出宫殿在都城中的地位。 .