《蚂蚁和蝈蝈》备课教案
教学目标：2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。养成教育训练点：教学过程：1、同学们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？（齐读课题）二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳（学习第一自然段）是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似火 烈日炎炎 汗流浃背 大汗淋漓。2、整体感知：天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢？观察图画，用自己的话说说。读课文的第一自然段，找出相关语句。（1）你觉得小蚂蚁搬得累吗？自己读读这句话。（3）是呀，小蚂蚁搬得很累，汗都流出来了。用一个词表示就是“满头大汗”。（）小蚂蚁背呀、拉呀，有没有偷懒的，谁来读好这个词？“个个满头大汗”。、是呀，小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁？三、品读文本，感受蝈蝈的懒惰（学习第二自然段）出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。2、对比总结，引导用“有的…有的…”句式说说。（1）蝈蝈的笑是一种怎样的笑？（嘲笑，讥笑）（3）（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）让我们一起来读读这句话，读出蝈蝈嘲笑蚂蚁的语气。、让我们拿起书，摆好读书姿势一起读读这一自然段，一边读，一边想象蝈蝈自由自在的样子。四、文本对比，感受不同的生活（学习第三自然段）（1）听，（播放风声）你听到了什么？指读、齐读。3、天气这么冷，出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。4、此时的蝈蝈： （2）是呀，他们一点都不神气了。谁来读？指名读，齐读。、合作朗读第三自然段：冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活完全不同呀！老师读冬天的句子，男生读蚂蚁的句子，女生读蝈蝈的句子。播放歌曲《劳动最光荣》1、背诵课文。板书设计：夏 冬 和
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