【学习目标】　　2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。　　4.积累谚语。　　【学习重难点】　　2.编童话故事。　　1.收集自己喜欢的童话故事。　　【课时安排】3课时　　第一课时　　一、复习导入。　　2.回忆四篇课文的主要内容。　　二、学生交流。　　2.同桌交流自己的故事内容。　　三、指导习作。　　2.事情发生在什么时间？是在哪发生的？　　四、学生习作。　　第二课时　　一、谈话，导入新课。　　二、出示习作范文。　　从前，国王生了一个女儿，长得美若天仙。到了待嫁的年龄，三个来自不同国家的王子前来求婚。国王一时不知如何选择，便告诉他们，城堡对面的山顶上住着一条龙，通体漆黑，头生双角，它的胸前有一颗发光的火石，谁能把那条龙胸前的火石取下来，谁就可以娶公主为妻。　　晚上，公主开心地将火石项链戴在胸前，这时，火石开始渐渐变亮，突然，在一阵强光中，公主变成了一头巨龙，通身漆黑，头生双角，胸前闪着一颗发着蓝光的火石。卫兵和王子听到响声后赶过来，发现公主不见了，一条巨龙蜷缩在房间。　　习作评析：故事里有哪些角色？时间、地点是什么？　　3.这个故事讲了一个什么道理？　　前后四人小组互相朗读习作，交流点评。　　本次习作要求写一个童话故事。故事要清楚地交代时间、地点、人物和故事情节，以及故事所蕴含的道理。　　（语文园地）　　1.小组交流自己最喜欢的童话故事，并说说从中获得的启示。　　二、识字加油站。　　横线右边的字是左边字的一部分。（减一减的方法识字）　　三、词句段运用。　　1.认识带“口”部的字，并归类。　　第二类：表示叫的动作：叫、喊、嚷、吼、啼、吵、唤　　2.学生认读这些字。　　1.认识修改符号　　表示增补　　2.用修改符号修改病句。　　1.自读谚语。　　3.积累谚语。

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