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夜色 第一课时教案设计部编版

时间: 2016-07-24 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
.【教学内容】 【教学目标】2. 能借助拼音正确地朗读课文;读好长句子的停顿。初步读懂句子的意思。【教学重点】【教学过程】 欣赏歌曲《小星星》2.师过渡:是啊,说起夜晚,人们总是把它和黑暗、害怕联系起来。有一位小朋友,也很害怕天黑,可是后来他却改变了。这是怎么回事呢?让我们一起开始今天的学习吧。板块二:初读课文,识字学词(10分钟)《夜色》第一课时教学设计 2.检查学生的自读情况,随文识字学词:(2)出示词语卡片:胆子、不敢、往外、勇敢、看、窗外、乱跳,原来、偏向、散步指名学生认读,根据学生的认读情况正音并强调:“勇、往、窗”是后鼻音,要注意读准。多音字:觉、散② 指导学生结合生活实际理解“勇敢”一词,并用“勇敢”练习说话。(4)指名学生朗读第2小节:出示相关词语和短语:“再见、再一次、再也不说了、在家、在干什么、在哪里”,引导学生自主认读,体会“再”与“在”用法上的区别。③ 再次指名学生朗读第2小节,说说第2小节的主要写了什么:“我”不再害怕夜晚。(4)指名学生读,师范读并适当指导长句子的朗读:从此/再黑再黑的夜晚,我也能看见/小鸟怎样/在月光下睡觉……1.学生再次轻声朗读课文,并与同位互相练读。3.单独出示本课生字,再次指名学生认读,并说说自己是如何记住这些生字的。4.鼓励学生为这些生字口头组词,在具体的语言环境中巩固这些汉字。1.师出示本课要求会写的汉字:色、外、看、爸、晚、笑、再。指名认读,口头组词。3.根据学生的交流情况,师重点指导:“外”右边的“卜”略高,左右要写紧凑;“晚”右半部分是“免”字,第十笔撇要从扁“口”中穿过;“再”的笔顺是横、竖、横折钩、竖、横、横,并注意最后一笔横写长,要穿过整个字。.学生自主描红、临写生字,师巡视了解学生的书写情况并强调良好的书写习惯。同学们,这节课我们初步学习了《夜色》这首小诗,在诗中交到了很多的汉字朋友,还认识了一位小朋友,知道他从前胆小怕黑可后来却不再害怕了,这究竟是怎么回事呢?下节课,我们继续学习课文去一探究竟。

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