教学目标：2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。4、明确不同的节日有不同的文化。教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学课时： 2课时教学目标：2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。一、听关键词，猜节日。2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？祭祖、扫墓（清明 4月3日—日）吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）板书课题：传统节日师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？二、初读课文，认识生字。（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。（3）把课文读熟，不重读，不漏字。2、学生自读课文。（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。（3）指导识字：后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏4、开火车读生字。1、学生齐读课文，注意生字。3、分小组对读课文。、找出文中所讲到的节日：四、指导书写生字。2、重点指导：贴、街、转、闹(2)贴字的偏旁最后一笔是点。(4)闹是半包围结构，里面是“市”字。1、抄写生字。 课.

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