一年级语文《骑牛比赛》教学片断及评析<:p>
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【评析】这一个教学片断，学生在理解这个词语的基础上，老师抓住“技艺高超”这个词语，引导学生找描写“技艺高超”的句子。开始发言的只有几个小朋友，他们只找到了正面描写的句子，马上有同学发表自己的见解，指出其他骑手的失败，实际上也起到了侧面衬托的作用；同时“全场响起了热烈的掌声”也起到了烘托的作用。课堂上学生敢于发表自己的见解，敢于辩论，能发现并纠正别人的错误或疏漏，在一定程度上表现了学生学习的主动性。
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