教学2.学会本课的生字,能正确地书写、运用。重点2.学习本课的生字、新词。教学春天天气暖洋洋①,蚕卵里钻出蚕姑娘。[句导读:“钻出”生动形象地描绘了蚕出生的样子。]又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。醒了,醒了,变成白姑娘。又白又嫩②的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此一天天发胖。又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,从此③一天天发亮。睡了四回的蚕姑娘,吃了几天的桑叶,就爬到蚕山上,吐④出丝儿来,要盖新的房⑤。[句导读:“吃、爬、吐、盖”几个动词形象地写出了蚕吐丝结茧的情形。]成了,成了,茧子真漂亮。茧子里面的蚕姑娘,一声也不响,过了好几天,茧子开了窗。变了,变了,变成蛾⑥姑娘。字 词 导 读 a②嫩:初生而柔弱;娇嫩(跟“老”相对)。④吐:从口儿或缝儿里长出来或露出来。还读tù。⑥蛾:这里指蚕的成虫。蚕蛾产卵后死去,第二年春天,蚕卵会孵化出小蚕来。2.初步了解课文内容,理解词语的意思。生字卡片,蚕或蚕茧的图片。一 激趣谈话,导入新课学生甲:老师拿的是蚕。2.今天,我们就来学一篇关于蚕的请学生借助拼音读课文,边读边画出生字。ántuōshangshòuhuàniǎné4.请学生借助字典自学本课的生字。.请学生到讲台来当小老师,给大家讲生字。 盖:上下结构,下面是“皿”,第一笔是竖,不要写成横。桑:上面三个“又”都要把捺变成点。洋:右半部分是“羊”,中间一横要短。此：左右各占一半。三 初读课文,了解课文内容(共7个自然段)姑娘:“娘”字读niánɡ,但在“姑娘”一词中要读轻声。丝儿:这个词要读出儿化音。2 蚕 姑 娘shāng tuō shòu iǎn huàn é án
脱 蚕 茧 蛾 裳 换 瘦脱(tuō) 蚕(án) 茧(iǎn) 蛾(é) 裳(shang) 换(huàn) 瘦(shòu)
2.看拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1.理解文中词语,了解蚕的变化过程。一 激趣导入（展示：丝绸）2.今天,我们就来了解一下蚕的一生是怎样的。1.请学生自己读课文,画出不懂的词语。3.请每个组派一个代表来提出不明白的问题。乙组:我们组的问题是“蚕山”和“蚕茧”这两个词是什么意思。4.该怎样解决这些问题呢?今天老师给大家带来了几幅图,也许看过以后大家就明白了。.请学生说一说从图上看懂了什么。学生乙:“蚕山”是用植物扎成的像山一样的东西,蚕在上面吐丝结茧。学生丁:“茧子开了窗”就是指蚕茧破了一个洞。三 了解蚕一生的变化学生甲:有四次变化。学生丙:有六次变化。 3.在小组学习后,请每个小组到前面来发言,进行讨论,最后达成统一意见。所以,蚕的一生共有八个阶段,经历了七次变化。黑姑娘:又黑又小白姑娘:又白又嫩发亮:一天天发亮.那么,蚕姑娘是怎样一次次发生变化的呢?.你了解了蚕姑娘的变化,有什么感受吗?学生乙:我想我要能和蚕姑娘一样就好了,吃点儿桑叶,睡一觉就长大了!四 指导学生背诵课文2.为了记忆清楚,我们可以通过画图来记忆。 1. 课文虽然富有童趣,语句也比较整齐、和谐,但几个生疏的词还是会使部分学生犯难,由于蚕蜕变的过程比较抽象,接受能力慢的学生不能很好地识记。教师可按课文的语言特点让他们找规律,还可利用近似段中少量词语变化的方法帮助记忆。课后,教师可专门查找一些有关蚕的整个蜕变过程的图片资料,拿到班上给孩子们欣赏。有了图片帮助记忆,教师再抽查背诵时,学生已基本掌握了蚕的蜕变顺序并能很好地背诵。3.学生对蚕姑娘的情感只停留在对它短暂生命的深深惋惜上是不对的,曲解了“春蚕到死丝方尽”的意思。教师可提出这样一个问题:蚕姑娘的生命只有两个多月,太短暂了,蚕姑娘她后悔吗?一下子就可以把学生的情感扭转过来,在交流中,学生可能会表露出对蚕姑娘深深的敬意。最终使“生命的价值在于奉献”这句话深深地扎根在学生的心里。
1.抄写本课的词语。 2.我会照样子写。 绿________ 白________ 黄________ 红________绿油油 白胖胖 黄灿灿 红通通从蚕卵里______来的又________又________的蚕姑娘，一共睡了________次，每次醒来都变了样。第一次变得又________又________；第二次变得又________又________；第三次变得又________又________；第四次身体一天比一天________。钻出 黑 小 四 黄 瘦 白 嫩 白 胖 发亮1.蚕是蚕蛾科昆虫的一种,原产于中国。养蚕和利用蚕丝是人类生活中的一件大事。据记载,至少在三千多年前我国已经开始人工养蚕。最常见的是桑蚕,又称家蚕,它是以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。蚕的一生经过蚕卵——蚁蚕——熟蚕——蚕茧——蚕蛾,共四十多天的时间。昨天,我们初步学习了《蚕姑娘》一课,同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识,初读了课文,学习了生字,还了解到蚕姑娘一生要经历四个阶段的变化:卵——蚕——茧——蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。1.指导学习第一次变化。(第2自然段)生:有两句话。生:动词有:吃、睡、脱、醒、 变。生:蚕姑娘先吃了几天桑叶,接着就睡在蚕床上,不吃也不动,然后脱下黑衣裳。醒了,最后变成黄姑娘。生:是又黑又小的。 生:有一个男同学拿着本子作记录。师:是的,边观察边做记录是一种很好的观察方法,他们也发现了蚕姑娘吃了桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动了。如果你就是图中的小同学,发现这样的现象,你的心情会怎样呢?生:我觉得很奇怪。师:你能根据老师的提示试着背一背第2自然段吗?出示:( )的蚕姑娘,吃了( ),就睡在( ),( ),脱下( )。醒了,醒了,变成( )。2.学习第二、第三、第四次变化。自由读课文第3~自然段,和第2自然段比一比,找一找哪些语句是相同的,哪些是不同的,画出来。(根据学生的发言进行指导学习。)(2)读一读,比较句子。蚕姑娘脱下旧衣裳,换上新衣裳。生A:都有“蚕姑娘”一词。生:合在一起时,把第二个“蚕姑娘”去掉了。师:同学们的观察能力可真强,第一句中的两个句子写的都是“蚕姑娘”,把两个句子合成一个句子时,可以省去第二个句子的“蚕姑娘”承接第一个句子。生A:我发现第一次的蚕姑娘是又黑又小的,变成黄姑娘后,第二次就用“又黄又瘦”,都有一个“黄”字,有承接作用。师:你还会说这样的词语吗?生D:西瓜又大又圆。师:从这些词语中,你感觉到蚕姑娘的成长与变化了吗?你觉得她的变化怎么样?生:神奇的变化;有趣的变化;奇妙的变化。.