4.有趣的作业 1.知识目标；读课文，理解本课有关词语的意思 3.情感目标：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学难点：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。 第一课时 1.“我们每天都会有作业，那你们喜欢做什么样的作业呢？”生谈想法。 扇动 代表 上网 玉兰花 胖乎乎 二、学习课文，感悟理解 3.理解句子：“同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？”和“老师笑着点点头”（体会并朗读。 三、指导书写2.找找认字规律，识记生字。网（ ） 课（ ） 查（ ） 昨（ ）3.课堂练习：观察田字格，仿写描红。一、复习巩固二、再读课文，讨论课后练习：你觉得小丽和小龙的作业有意思吗？谈谈自己的看法。 （一）填上合适的词语 2.（ ）的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱 （二）照样子补充句子 1.找出用词的特点：关联词“……，有……，有……，还有……。” （对这个关联词，学生易忽略前面的“，”这里需要稍加强调。老师举例讲） 3.课堂练习：在书上补充句子“……，有……，有……，还有……。” 1.学生自读体会。 3.采用各种形式进行比赛朗读。 小朋友们学习了这篇课文有什么新的想法呢？如果让是你，你会找什么事物来代表春天呢？看谁说得最特别。（拓展练习） 六、布置特殊的作业：板书设计：： 野花春天 小草 美 爱 蜜蜂
教学反思：