4.有趣的作业 1.知识目标;读课文,理解本课有关词语的意思 3.情感目标:懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学难点:懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。 第一课时 1.“我们每天都会有作业,那你们喜欢做什么样的作业呢?”生谈想法。 扇动 代表 上网 玉兰花 胖乎乎 二、学习课文,感悟理解 3.理解句子:“同学们都奇怪地想:画能代表春天吗?”和“老师笑着点点头”(体会并朗读。 三、指导书写2.找找认字规律,识记生字。网( ) 课( ) 查( ) 昨( )3.课堂练习:观察田字格,仿写描红。一、复习巩固二、再读课文,讨论课后练习:你觉得小丽和小龙的作业有意思吗?谈谈自己的看法。 (一)填上合适的词语 2.( )的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱 (二)照样子补充句子 1.找出用词的特点:关联词“……,有……,有……,还有……。” (对这个关联词,学生易忽略前面的“,”这里需要稍加强调。老师举例讲) 3.课堂练习:在书上补充句子“……,有……,有……,还有……。” 1.学生自读体会。 3.采用各种形式进行比赛朗读。 小朋友们学习了这篇课文有什么新的想法呢?如果让是你,你会找什么事物来代表春天呢?看谁说得最特别。(拓展练习) 六、布置特殊的作业:板书设计:: 野花春天 小草 美 爱 蜜蜂
教学反思: