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学步 教案

时间: 2016-08-04 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
《学步》教案1、着力提高学生的语文素养,尤其是培养学生热爱祖国语文文字的素养。教学中我通过汉字的演变、文字超越视频的作用、文字能够触及到人的心灵等形式培养学生热爱祖国语言文字。3、注重学生学习方式的转变,提倡自主、合作、探究的学习方式。在学生学习方式中有自主思考、有合作交流、有探究延伸。1、感悟语言文字的魅力,引导学生“用心灵诵读”文本,做到“心随文动”,从而有感情地朗读课文。3、理解课文内容,品读重点词句,体会父亲对儿子的期望;懂得人生之路亦如学步,要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。教学重难点:2、品读重点词句,体会父亲对儿子的期望;懂得人生之路亦如学步,要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。第二课时同学们,童年是一幅画,画上有我们五彩生活;童年是一首歌,歌里有我们缤纷的世界;童年是一支舞,舞中由我们的喜怒哀乐。而对于即将告别童年的我们来说,童年就显得更弥足珍贵了。上节课我们初读了《学步》这篇课文,似乎又把我们带回到那个蹒跚学步的时刻,同学们读后笑,但老师相信细品味课文,你会收获更多。这节课让我们继续来学习《学步》。(板书课题)1、请同学们回忆课文中“你”指谁?“我们”又是谁?这篇
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