教学要求：　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。　4.凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。第一课时　1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？二、初读课文 提出自学要求：　　（2）画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。　2、检查自学效果　　（2）了解对部分词语的理解情况　3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。　　第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情　　第三段（）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师三、指导书写生字　2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况　4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视　1、练读课文，做到正确、流利。第二课时　　想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。　　　美丽的校园、眷恋朝夕相处的老师和同学　　　　　五彩斑斓的学习生活　　　为什么深深眷恋美丽的校园？　　　为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？三、学习第二自然段　（2）欣赏画面，体会校园的美丽。　（3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？四、学习第三自然段　（2）出示句子　 (1)“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？　 (2) 表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。　　　 校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？（1）指名交流　在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。（4）你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗？（）交流体会句子的思想感情总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；　　我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”一、复习导入　 2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/　1、漫步美丽的校园，作者看着年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？　　等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”　（2）这句话表达了怎样的思想感情？三、总结课文　2、有感情地朗读课文　　　　 年的学习生活　　学到了　　懂得了　　更感受到了　　　　　　　　　　　　　 眷恋

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