教学2.完成本次练习的各项要求,熟练运用所学知识。重点2.养成良好的书写习惯。课时两课时2.充分发挥学生的想象力。1.读一读题目要求(明确要求)。把这几个字写在书中的田字格里,注意把字写规范。先在小组内说说自己的想法——再由小组内的同学相互启发、补充,不断充实自己的故事内容——指名讲故事。1.指名读“培、坏、去、坚”这三个字。学生甲:这几个字都有“土”。3.重点笔画的指导。4.描102页书中的范字,练习规范书写。 月 森 林 鹿1.按笔顺规范写一写。坐：城：略根据下面几个字，自编故事讲一讲。附答案：2.背诵有关读书的名句，学习读书方法。1.借助拼音,读读词语。莘莘学子:“莘莘”众多的样子。指众多的学生。程门立雪:程,指宋代理学家程颐。立雪,在雪中侍立。形容恭敬受教,尊师重道。3.读三个句子,边读边体会其内涵。学生乙:书读多了,提笔自然会写,而且写得栩栩如生。4.练习背诵—“读书百遍，其义自见……”1.出示历史名人。学生交流各自对这位名人了解多少。2.你喜爱的历史人物是谁？他是谁？为什么喜爱他？4.有没有喜爱同一名历史人物的？你们为什么都喜爱他？学生谈谈自己的情感。历史人物： 姓名 年代 事件 理由
1.填空程门（ ）（ ） 孺子（ ）（ ）学子 师 道 2.讲讲你喜欢的历史人物的故事。