20.家 1. 知识目标：会认1个生字，会写个字。　　 3.情感目标：了解一些民族的生活习惯。 1.学会本课生字新词。教学难点：了解一些民族的生活习惯。教学课时：二课时 第一课时　 齐读课文第一小节，每个小朋友都有家，大家的家所处的地方不同风俗习惯也不同。今天，我们学习课文“家”，看看各民族风俗习惯是怎样的。 1.自由读课文，画出本课要求认识的生字，借助生字表，自己认一认，读一读。　 出示生字，要求学生边听老师范读课文，边看看哪些生字已经认识了，听完后和同学交流识字方法。 请已经认识生字的同学上台当小老师，数一数，帮一帮其他同学，读好生字，老师随时纠正读音，点评。 风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯。 .指导写字。 （2）指导观察。四、作业：抄写生字词。一、复习 3.读课文。 1.自由读课文，谈自己喜欢的小节。　　　　　有的喜欢蒙族这节。　　　　　有的喜欢藏族这节。 3.讲讲喜欢的原因。　　　　x疆有许多葡萄，哈密瓜。　　　　傣族住的是美丽的竹楼，还有我喜欢的笛子。） （1）蒙族有哪些风俗习惯？（毛毡圆顶房，奶茶，蒙古族人会骑马，摔跤） .谁愿意读？想读哪一小节？（第四小节） （2）齐读。 .谁来读第三节。 （2）说说你们还知道什么？（x疆是个美丽的地方，有五彩池的天山，还有葡萄，哈密瓜……） 7.喜欢傣族的同学读一读第五小节。 （2）你们还喜欢什么？（美丽的竹楼） 　 9.背诵自己喜欢的小节。　 我们伟大的祖国有个民族，尽管各民族的风俗不同，但每个人都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里。各族人民是一家人。五、作业：继续背诵。　　　　　　　　　　　　　蒙族　　　蒙古包　　奶茶　　　　　　　　　　　藏族　　　平顶房　　穿棉袍　　　　教学反思： .

返回栏目