要求1.知道保护我们生活的世界,爱护动物。3.理解课文内容,有感情地朗读课文。难点1.理解课文内容,有感情地朗读课文。教学院子里,邻(lín)居家的小姑娘青青,坐在一个小板凳上,摆弄着地上的一只小蜗牛,口中还唱着:“蜗牛、蜗牛,先出犄(ī)角后出头……”[①这段话给我们描绘了一幅怎样的情景?]段导读:动听的歌谣把“我”带回了童年的记忆之中,从而引出下文。 记得小时候,每当下过雨,[③“每当”一词说明了什么?]我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。[④蜗牛常出现的时间和地点是什么?]蜗牛总是藏在圆圆的螺旋(luó xuán)形的硬壳里不肯出来。[⑤“总是”“不肯”两个词语表达了“我们”怎样的心情?]于是我们就把它们放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察着它们的动静❶。[⑥“一边……一边……”这一动作描写的作用是什么?]不一会儿,从硬壳里探出❷一对长着小黑眼睛的触(hù)角,东张西望地“巡(xún)视”一番(fān),直到觉得四周没有一点儿危(ēi)险了,才慢慢地伸出头来。[⑦从这句看,小蜗牛的性格特点是怎样的?]要是轻轻地碰它一下,它便立即把头缩回去。[⑧这句话中的“轻轻地碰”“立即”“缩”说明了什么?]嘿(hēi),真是个胆小鬼(guǐ)![⑨这个句子在全段中的作用是什么?] 有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。[⑩这一句在全段中的作用是什么?]它爬得慢极了,脖(bó)子伸得老长,背上重重的壳像一块大石头向下坠(zhuì)着。 [ 这句中运用的修辞方法是什么?表现了小蜗牛怎样的特点?]看得出,它爬得很努力。好半天,在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕(hén)。[ “好半天”与“弯弯曲曲”分别说明了什么?]我看得有些不耐烦了,可它还在不懈(xiè)地向上爬,只是有时稍停一下,喘(huǎn)一口气,又继续往上爬。 [ “我”为什么会“不耐烦”?这样写有什么好处?]我想逗(dòu)逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。[ “用力一缩”说明了什么?这句话与上文中的哪句话相照应?]我真担心会把它摔坏了,急忙俯(fǔ)下❸身子去察看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。” [句导读:小蜗牛的话是作者的想象,使一只活泼、坚强的小蜗牛跃然纸上,很招人喜爱。]我以为它会畏惧(èi ù)ϲ,会退缩,会放弃爬墙的努力,然而,[ “然而”一词表转折,它表达的意思是什么?]它又爬上了墙壁,一点儿一点儿努力往上挪(nuó)动着。[ 两个“一点儿”和“挪动”说明了什么?]真是“世上无难事,只要肯登攀(pān)”哪! [ 作者在赞叹蜗牛怎样的精神?]我开始敬佩它了,于是用最大的耐心仔细看它往上爬。 [ “我”的情感发生了哪些变化?]终于, 经过几十分钟的长途(tú)跋涉(bá shè),它到达了墙壁的顶端。 [ 这句话从哪几个方面对蜗牛取得胜利作了总结?]它转ϲ过小脑袋向下看了看,似乎❻在说:“你看到了吗?我成功了!”[句导读:小蜗牛的话仍然是作者的想象,想象小蜗牛爬上墙顶的喜悦和自豪,其中包含着作者对小蜗牛的赞赏和喜爱之情。] 第二部分(第3、4自然段):写“我”开始时嘲笑蜗牛是胆小鬼,后来又很敬佩它。 第三部分(第自然段):再一次提起熟悉的儿歌,与课文的开头相照应,表达了“我”对童年生活的怀念之情。2.理解词语的意思,积累词语。1.投影出示蜗牛的图片。观察图片上画的是什么小动物,说说它的样子。3.教师简介蜗牛。4.板书课文题目,导入课文。二 初读课文,学习生字(1)对不认识的字要多读几遍。 (2)边读边标出自然段,画出生字、新词。(1)认读生字卡片。 (2)交流记忆字形的方法。痕:事物留下的印迹。 继续:连续,接着。 熟悉:清楚地了解。(4)指导学生书写生字。“袋”,上下结构,上半部的右边不要多写一“撇”。三 朗读课文,了解大致内容2.朗读全文,概括课文的主要内容。 1.上课伊始,可播放周杰伦的歌曲《蜗牛》,把学生带进蜗牛的世界中,自然而然地把学生引入课文的学习中,而且生动有趣,不乏味。2.体会作者的观察方法,激发学生观察动物的兴趣。1.回忆上节课所讲内容,关于蜗牛,你了解了哪些?二 朗读全文,整体感知2.朗读全文,回答上面的问题。(第三、四自然段)1.学习课文第三、四自然段。(2)画出自己喜欢的句子,读一读。(4)理解句子。 ①读句子,说说加点词语的意思。③朗读第三、四自然段。四 朗读课文,体会观察方法2.结合课文内容体会观察方法。(2)不仅要看事物的整体,还要观察每个部位的样子。2.课上教师可让学生们设计实验来了解蜗牛的生活习性,给蜗牛设计一个家,使学生通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流等探究活动,真正了解蜗牛。
hù iǎ(触角) ì xù(继续) dǐnɡ duān(顶端) dǎn xiǎ(胆小) lín ū(邻居) shú xī(熟悉) 继续 连续 陆续(2)爸爸已经(连续)工作了十几个小时。4.猜谜语。 打一动物(蜗牛)一 蜗牛简介 蜗牛具有很高的食用和药用价值。营养丰富,味道鲜美,属高蛋白、低脂肪、低胆固醇动物,富含多种氨基酸。二 有趣的动物蜜蜂的嗅觉非常灵敏。一项研究表明,单只蜜蜂的嗅觉相当于狗的99%,成群蜜蜂的嗅觉灵敏度则要比狗强许多。它们还有惊人的记忆力,能够记住许多气味。另外,蜜蜂还有一个十分重要的本领,那就是能将自己记住的气味“告诉”同伴。海豚救人的举动源于它们照料子女的天性。海豚是用肺呼吸的,它们经常要浮出水面换气。海豚妈妈常把自己的孩子托出水面呼吸。所以当人落入水中挣扎时,这可能会引起海豚妈妈的本能反应,前去营救。也有人认为,海豚救人是它们在自觉地见义勇为,因为海豚有一个发达的大脑,十分聪明伶俐,因此海豚救人时都是将人推向岸边,而不是推向大海。
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