六下语文总复习1、长江之歌
一、重点字音
Dí 荡涤、启迪、汽笛、的确、仇敌\ 奔bēn奔流不息 bèn投奔\ 乳rǔ汁\ 哺bǔ育
Gài 气概、灌溉、掩盖、乞丐、钙片\ 磅bàng磅秤 páng磅礴 \ 荡涤dí\ 依恋liàn
二、重点字形
丰采、气概、哺育、健美的臂膀、无穷的源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴的力量
三、重点词义
丰采：美好的风度神采。本课指长江健美而奔放的风姿。
气概：原指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直的、豪迈的）。本课指长江的气势恢宏。
荡涤：洗涤。磅礴：（气势）盛大。
四、课文内容
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。2、《三亚落日》中作者把落日分别比作快乐的孩童、光焰柔和的大红灯笼、跳水员。
3、课后第3题：
“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱，也表达出了海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
“生怕”写出了作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日！”
、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。含有海的成语：
汪洋大海 八仙过海，各显神通 沧海一粟 春深似海 排山倒海、沧海桑田
海阔天空精卫填海、天涯海角 海市蜃楼 海纳百川 人山人海
五湖四海 名扬四海 瞒天过海 浩如烟海 海底捞月 学海无涯
4、记金华的双龙洞
一、重点字词
uān镌刻 杜鹃 涓涓细流 捐款 婵娟
tóng童话 瞳孔 红彤彤 梧桐树 同心协力
系ì 系鞋带 系红领巾 xì 系统 关系 联系
曲 qū 盘曲 曲径通幽 委屈 qǔ 歌曲 曲调 谱曲
杜鹃 油桐 臀部 石笋 突兀森郁 孔隙 蜿蜒 漆黑 变化多端
二、课文内容
1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了 心理 描写
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是泛指寒冷的冬天。 风刀霜剑：感到风象刀子一样割在身上,霜象利剑一样刺在身上,比喻风霜很大,天气很冷。 银装素裹：形容雪景中，户外的东西象穿上了银白色的衣服 或是被白色包起来了，一片白色的景象。 雪上加霜：比喻接连遭受灾难，苦上加苦。 神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。三、学写拟人句2描写战争场面的成语：枪林弹雨、硝烟弥漫、丢盔弃甲、势如破竹、所向披靡、冲锋陷阵
3跟战争有关的诗句：
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
烽火连三月，家书抵万金。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
、半截蜡烛
一、同音字
ié （杰）出 （截）取 （劫）难 敏（捷） 枯（竭）
xī （熄）灭 晨（曦） （嬉）笑 （熙）（熙）攘攘 （溪）流 分（析）
珍（惜） 白（皙） （犀）利 （淅）沥 （蟋）蟀 熟（悉）
二、重要字音
诺言（nuó luó） 暴露（lù lóu） 摇曳（yì yè）
三、重要字形
截取 承诺 熄灭 厨房 烛芯 楼梯 厄运
四、课文内容
1、以“半截蜡烛”为叙事主线。“杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
三、拓展
1、滴水之恩，当涌泉相报。
2、写出与“救命之恩”结构相同的成语
安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年
3、中国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英、聂荣臻。
练习2
一、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。二、与儿童有关的田园诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
三、背诵《夏日绝句》《夏日绝句》是 南 宋女词人 李清照 所写“生当作人杰，死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是活着应当做杰出的人物，死了要做鬼中的豪杰。诗中李清照怀念古人项羽，目的是借项羽宁死不退回江东来讽刺南宋君臣不退而退、苟且偷安的行径四、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明?顾宪成)
8、三打白骨精
一、重点字词
妖精 斋饭 蛤蟆 咒语
zhòu 咒语 宇宙 骤然 白昼 皱纹
zhāi 斋饭 采摘
guan 陶罐 浇灌 习惯 娇惯 贯彻
二、课文内容
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强、疾恶如仇 、 神通广大的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；胆小怕事，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵明）。/
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：《孙悟空三打白骨精》、《三借芭蕉扇》；
《三国演义》：《刘备三顾茅庐》、《诸葛亮三气周瑜》、《桃园三结义》，；
《红楼梦》：《刘姥姥三进大观园》、《金鸳鸯三宣牙牌令》；
《水浒传》：《三打祝家庄》、《鲁智深三拳打死镇关西》、《三山聚义打青州》、《宋江三败高俅》。
、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。 描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。
《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。四、含有颜色的诗句：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。《望湖楼醉书》苏轼
绿阴不见来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》 曾几
接天叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺林子方》杨万里
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟》白居易
白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王
10螳螂捕蝉
一、同音字。
hóu 咽喉 诸侯 猴子
bǐng 禀报 烧饼 秉烛夜游 屏住 摒弃 把柄
二、重点字。
螳螂捕蝉 禀报 悠闲 隐伏 恍然大悟
三、词语解释。
毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
乘虚而入：趁着空虚进入。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
四、课文内容。
1《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）
②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）爱书吧，它是你知识的源泉 。——高尔基我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上 。——高尔基齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽
3、了解各种笑的意思，并学会运用
讥笑：讥讽和嘲笑。 大笑：开怀的笑。
狞笑：níng凶恶地笑。 微笑:不显著地，不出声地笑。
苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。
冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。
哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。
含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开
12、夜晚的实验
一、重点字词：
biān 蝙蝠编辑 鞭策 鳊鱼
fú 蝙蝠 扶手 仿佛 幸福 伏案 俘虏 漂浮 符号 幅员 辐射 服装 拂晓
ài 阻碍 艾草 喜爱 狭隘
二、课文内容：
1、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神。
2、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
3、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。
三、拓展
看了斯帕拉捷及后来人们的努力，你联想到的名言是：
1、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚
2、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基
13课《海洋——21世纪的希望》
一、重点字词字音
xié 协助 胁迫 白头偕老 和谐 要挟 扶老携幼 邪说 斜坡
ěng 锰钢 蚱蜢 猛烈
āng 慷慨 米糠 健康
ǐ给予 矿藏áng 回眸óu 匮uì乏 潮汐xī
望洋兴叹：望洋：仰视的样子，仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
喜怒无常：一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。
二、课文内容
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，