六年级语文《韦德的心愿》知识点分析西师大版
【原文】
一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么?”
教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，而且成绩优异。可最近几个星期，他时不时在课堂上低着头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
“韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。我一怔，也许根本就没人会想到这个问题。我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋!”
孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么?”
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。
学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望……
“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然，韦德想起什么似的问道。
我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说要把自己的新袜子送给韦德。连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
【字词学习】
字：懂、摸、垂、抬、抿、敲
词：圣诞、气氛、感染、提醒、鼓励、烟囱、忧伤、冻疮、安静、模糊、天真烂漫、争先恐后
【重点句子】
1.一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，而且成绩优异。可最近几个星期，他时不时在课堂上低着头。
2.“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。我一怔，也许根本就没人会想到这个问题。我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。
3.学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
4.我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望……
.看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
【主要内容】
《韦德的心愿》讲述了一个善良真挚、充满爱心、天真憨厚的小男孩儿韦德的心愿——一双棉手套和一双棉鞋这个微不足道的愿望使同学们深受感动的故事。
【练习题】
一、给下列加点字注音。
冰淇( )淋 烟囱( ) 真挚( )
冻疮( ) 抿 ( )嘴 袜( )子
二、照样子填反义词。
争先恐后：
瞻( )顾( ) ( )顾( )盼
七( )八( ) ( )离( )别
三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 ( )
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 ( )
【参考答案】
一、给下列加点字注音。
冰淇( qí )淋 烟囱( ōng ) 真挚( zhì )
冻疮( huāng ) 抿 ( ǐn )嘴 袜( à )子
二、照样子填反义词。
争先恐后：
瞻( 前 )顾( 后 ) ( 左 )顾( 右 )盼
七( 上 )八( 下 ) ( 生 )离( 死 )别
三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 ( 微不足道 )
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 ( 若有所思 )
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