《李时珍夜宿古寺》教案分析
任务一、默读1～7自然段，从哪些地方可以看出李
时珍是一个不怕吃苦的医药学家。
学习提示：
1，从1～2自然段 词（句）中，体会到他
辛苦。
2，从3～4自然段 词（句）中，体会到他 艰
苦。
3，从～～7自然段 词（句）中，体会
到他 清苦。
任务二、自读8～12自然段，你还感受到李时珍的哪
些优秀品质？
学习提示：
1、记录草药的句子中，我感受到李时珍 的品质。
2、从冒险品尝草药的句子中，从 词中我
体会到李时珍 。
3、读了课文最后一段，我知道这是 描写，这
样写有 的好处。
《李时珍夜宿古寺》学习任务设计评价记录
时间_11月8日_ __六__年级语文教研组
一年级教师对《李时珍夜宿古寺》学习任务设计优点：
1、任务设计问题化、情境化，可操作性强。
2、任务明确细致，学生便于理解操作简单。
3、交流给学生提出了明确的方法指导，使学生学习更
轻松。
4、任务设计全面层次性强。
不足之处：对于 .