1.《学弈》选自《孟子̶告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3）孰为汝多知乎？2 匆匆2.写出珍惜时间的语句。（2）光阴似箭，日月如梭。.句子理解：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。答：（1）作者列举了生活中的具体细节，表现出了日子来去的匆匆。3 桃花心木2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。《北京的春节》里“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。斯妤的《除夕》以较浓的抒情色彩写出了喜庆与热闹的气氛。作者：马晨明。《藏戏》开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，课文前后照应有多处 ②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉（2） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。 ②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。4.理解句子体现了他对革命工作高度负责的精神。李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。11 灯光（回忆往事）（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）1. 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。. 拓展三2、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……刘知侠的《铁道游击队》；吴强的《红日》；徐光耀的《小兵张嘎》；王愿坚的《小游击队员》，张品成的《赤色小子》。1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。3.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。答：日有所思，夜有所梦。凡卡梦想信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。课文以凡卡的梦结尾，还有什么深层的含义呢？我们可以思考这样一个问题：凡卡写的信爷爷会收到吗？对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址，凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上，还要深入理解，即使收到信，爷爷会来接凡卡吗？从课文中我们可以知道，凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人，他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢？即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》，梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。17 汤姆̶索亚历险记18.跨越百年的美丽 2.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神———对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。1、第四自然段为过渡段，作用：承上启下20.真理诞生于一百个问号之后课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。 提出观点—论证观点—总结观点①最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。4.词语理解：锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。 课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——我们要拥有独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。成语故事2. “舍本逐末” “本”是指庄稼和百姓，“末”指的是君王。──“比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节”。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。满脸横肉：脸上长着带有凶相的肌肉。形容相貌凶恶。万象更新：宇宙间的一切事物或景象都变得焕然一新。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地地一套。安然无恙：原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。美不胜收：形容好的东西太多来不及欣赏。积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。千钧一发：千钧重的东西悬挂在一根头发上，比喻情况极其危险。震天动地：形容声音巨大响亮，震动了天地。死得其所：指死得有价值、有意义。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。聊以自慰：姑且用来安慰自己。重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。风华正茂：形容年轻有为，才华横溢。不毛之地：不长草木、庄稼的地方。形容荒凉、贫瘠。无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。目瞪口呆：形容吃惊或害怕而发愣的样子。百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务。各抒己见：各人充分发表自己的意见。迎难而上：指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指相出的办法与众不同。不耻下问：乐于向学习或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指依照事物的实际情况办事。
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