五年级语文下册《早》备课教案
4．早1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。二、教学重点：2．引导学生体味课文蜡梅花的清香纯净与“早”字的来历，鲁迅“时时早，事事早”人格品质的精妙之处。1．学习课文有顺序、有条理介绍建筑房舍内陈设的方法，体会作者叙述描绘的精巧细腻。四、教学时间：五、教学准备:1.读通课文,标注小节,拼音.边读边想每个自然段写了什么。3．查阅有关鲁迅的生平资料名言，读读鲁迅的师范读(配乐)F．多美啊，梅花不仅美，开得也最早。二十四番花信风，梅花是第一候，开得最早。板书:开得早请同学们默读、7、8自然段,看看这个早字的来历。．再读第7节，你有什么想说的？（鲁迅严格要求自己/严师出高徒/该不该刻字）相机指导读7．学到这里，老师想问问你，作者写梅花与描写鲁迅有什么联系呢？（梅花开得早，鲁迅也早，时时早，事事早。写梅花就是写鲁迅。像这种以梅花来烘托人物的方法我们叫它——板书:以物喻人）小结：（出示第8节，）是呀，作者还希望我们学习梅花，学习鲁迅，（引读——珍惜清晨，珍惜春天，做“东风第一枝”。） 一年之计在于春，一日之计在于晨，我们要珍惜时间。板书: 珍惜时间 愿大家都能争做“东风第一枝”，让我们也在心中深深地刻上一个大大的“早”字。（“早”上画圈）（三）推荐阅读《从百草园到三味书屋》、《朝花夕拾》。本课课外积累1．一天之计在于晨，一年之计在于春。3．花有重开日，人无再少年。．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅7．少壮不努力，老大徒伤悲。（五）板书设计： 鲁迅，时时，事事早 早 珍惜时间
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