教学目标：　　2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。　　4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。　　1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。　　教学准备：　　教学时间：　　教学过程：　　一、导入　　2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。　　1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。　　2、学生认读生字。　　1．自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。　　四、学习第一自然段　　2、“盼着”又说明了什么？　　1、观察字形结构。　　3、描红练写。　　一、复习　　二、诵读课文，品味内容　　(1)品读课文第二自然段。　　(3)学生带着问题自由朗读课文。　　预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。　　①出示：根据课文内容填空。　　预设：青青的、白白的、红红的。　　③出示两个句子，朗读比较有什么不同。　　粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。　　⑤学生汇报朗读第二自然段。　　出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？　　②指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。　　三、指导观察，正确书写　　(1)老师今天带来了几个美味香甜的粽子，同学们想不想吃？　　(3)导学：你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到香甜美味的粽子。　　四、总结全文，情感升华源 课 .

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