教学2.学会本课的生字、新词。重点2.通过多种形式朗读课文。教学儿童和平条约未来的世界,应该和平。[①“宣告”的中心是什么?]我们要一个没有战争和武器的星球,我们再也不要仇恨和饥饿,节导读:这两句话表达了世界儿童对战争的憎恶。我们将保卫天空中美丽的彩虹。[④这句话运用了什么修辞手法?“共享”“保卫”有什么含义?]我们将让河水永远洁净。[⑤这句话有什么含意?]互相学习,一起探索,节导读:写出了孩子们对美好生活的向往。为现在的和平,永久的和平,大家的和平。 [⑦这样表达有什么好处?]丢掉恐惧和悲伤,抓住欢笑和幻想,节导读:全世界儿童为了维护和平,倡导大家一起努力。2.了解有关《儿童和平条约》的资料。1.谈话:198年是国际和平年。9月2日,美国纽约,世界各国的儿童代表分别代表本国儿童共同签订了一项公约,这就是《儿童和平条约》。我国石家庄市的刘玉玲同学代表中国儿童签了字。3.你们想看看条约上写了什么吗?1.自学。(自己查字典学习,掌握生字的音、形、义。小组合作学习,读准字音,分析难记字的字形,交流对字义的理解。)(1)读准字音。(2)记忆字形。予:不要写成“矛”。条约:国家和国家签订的有关政治、军事、经济或文化等方面的权利和义务的文书。自由读,指名读,全班读。 儿童和平条约2.课堂上,最精彩之处莫过于学生的交流发言了。新课程改革下的学生思路开阔,见多识广,敢想敢说,乐于合作。本节课以“默读——交流——朗读”为主线,以谈出自己感受最深的句子为中心展开学习,取得较好的学习效果。特别是要引导学生结合自己了解到的知识谈出自己的感受。从他们朴素稚嫩的话语中,我们能够感受到学生对战争的痛恨和对和平的向往。1.给加点的字选择正确的读音,画“”。
2.给下面的字分别组三个词。幻(幻想)(虚幻)(科幻)宣(宣言)(宣告)(宣传) (答案不唯一)2.通过多种形式,朗读课文。1.关于《儿童和平条约》,你都了解哪些资料?二 深入学习课文,体会儿童们的美好心愿“宣告”就是宣布的意思。学生甲:未来的世界应该和平。学生丙:人类应共享大自然的恩惠,共同创造美好的生活。4.指导朗读。学生甲:我想到了伊拉克的小朋友在战争中渴求和平的眼神。.朗读课文。1.把你心中的向往和愿望,用画笔画出来。战争—(和平) 悲伤—(高兴)3.学完这篇课文后,你想对谁说些什么?写下来。刘玉玲,石家庄井陉人,197年1月1日生,从小学到中学一直是三好学生,“手拉手”活动创始人。曾致信联合国秘书长和美国总统,呼吁世界和平。198年应邀赴美国纽约,在联合国代表中国儿童签署《儿童和平条约》。1989年被评为“中国好少年”“中国少年之星”和首届“十佳少先队员”。1993年考入中国对外经济贸易大学国际交流学院,1997年到文化部工作,2001年定居美国。198年9月2日,世界各国的儿童代表共聚美国纽约,分别代表本国儿童共同签订《儿童和平条约》,表达世界儿童渴望和平的美好心愿。浅显明白的话语,是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。我们一起聆听,在心中播撒下和平的种子,精心培育,让它生根发芽;我们一起行动,付出我们力所能及的努力——为人类和平,为世界和平!198年是国际和平年。“国际和平年”的由来始于1982年,第37届联合国大会通过决议,将198年确定为“国际和平年”。198年10月24日,在联合国成立40周年的纪念仪式上,各成员国一致通过了“国际和平年宣言”,要求各国人民与联合国共同努力,捍卫和平、保障人类未来。为积极响应、贯彻和落实联合国决议的精神,我国曾特意举办了一系列的庆祝活动。其中包括198年在北京举行的“国际和平年”专题音乐会,当时由郭峰作词,百位歌星联袂演唱的《让世界充满爱》曾一度风靡全国。邮票设计大师孙传哲先生应联合国“国际和平年大会”的邀请,还代表中国参加了198年“国际和平年”设计宣传画,并在评比中荣获了第三名。这幅“国际和平年”作品被印制成宣传画发行至世界各国。此外,原邮电部在198年月1日也发行了一套1枚的纪念邮票以示庆贺。中国人民银行在当年也曾发行了金、银纪念币各一枚。源 .
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