《司马光》教案
作者：佚名转贴自：转载点击数：71

《司马光》教案<:p>

：沈河教育网 作者：范红霞

教学目标： 技能目标：能正确地朗读课文，背诵课文三、四节。 教学重点：认识本课生字，积累词语九个。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题 1、 今天老师给你们带来一位新朋友（板图），他叫司马光（板题） 1） 学习“司”，给“司”找朋友。 （上官、诸葛、欧阳、端木……） 二、看录像学习课文 1、 播放课文录像，思考： 2、 交流并出示第二小节，指导朗读。 重点指导： 找：组词 4、 请两位小朋友分别读读司马光和小朋友的表现。 2） 指导：前句紧张可以读得快些；后句要读得不慌不忙；“使劲”读得有力度。 1） 出示相关插图。 小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“ 。”有的哭着喊着：“ 。”还有的 。 过渡：正是司马光急中生智，才使这个落水的孩子得救了。 1） 自学生字，重点指导： 流：用好方法记 2） 指导朗读

8、 学完了课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？ 讨论、交流

个别读

小小组学习

自己练练 配动作读

四人小组讨论交流 交流评价

讨论交流，相互评价

自学生字

用平稳的语气读读第四节 2、 “摘葡萄”游戏 四、作业 课外阅读

返回栏目