10.对症下药1.会认本课14个生字，学会本课8个生字。3.能熟练地复述故事。教学时间:一课时。一、激情导入小朋友，你们一定听说过许多的成语故事，你能给同学们讲一讲吗？师小结并导入：二、初读成语故事2.学生自读成语故事，要求读准字音，读通小组内交流自己学习的结果，如果不理解的，就在小组内合作学习，或向老师请教。（1）为什么倪寻和李延病症差不多，服用不同的要呢？（2）你能理解“对症下药”这个成语的意思吗？（3）学了这个故事，你明白了什么道理？ 四、拓展运用　　刚才同学们理解了“对症下药”这个成语的意思，这还不够，最重要的是要能够运用它，下面我们就看看同学们是否真的理解了这个成语的意思。师举例：遇到困难，只要找准症结，对症下药，就一定可以将它解决。3.搜集有关华佗的小故事。全班交流。1.用这个成语说１～２句话。2.课后将自己喜欢的成语积累下来，写在积累本上。对症下药 对症下药教学反思： .

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