苏教版五年级语文上册《变色龙》教案设计变色龙1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 二．教学重点： 三．教学难点： 四．教学准备： 2．变色龙的资料。 第一课时 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．学习课文的写作顺序。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习课文的写作顺序。 一．谈话导入 指名说。 二．初读感知 2．出示生字词。①自由读。②指名读，齐读。 4．通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？指名说。 三．细读第一部分 1．分角色朗读课文第一部分。 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 1．出示生字。2．指读。3．观察字形，指名说写字时的注意点。4．描红临写。 1．朗读课文。2．搜集变色龙的资料。 教学目标： 2．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 了解变色龙的外形特点及其生活习性等。 学会观察动物的特点。 一．交流资料。 二．细读课文 2．第二部分“我们”细细端详着变色龙。什么叫“端详”？作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的？ 3．小组学习：读读9-1自然段，把你最感兴趣的一方面读好。 ②出示11-12自然段，自读，说说你的感受。 用“名副其实”造句。 总结描写动物的方法：仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。 ．齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？ 1．搜集你喜欢的小动物的资料。 板书设计： 、变色龙
发现 外形特点 放回 会变色