太仓实验小学 尤群益<:p>
教学目的要求:<:p>
1 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。<:p>
2 复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1种笔画，理解由生字组成的词语。<:p>
3 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。<:p>
教学重难点：理解课文 学习生字<:p>
教学准备：生字卡片 、光盘<:p>
教学时间：两课时<:p>
教学过程：(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ..)<:p>
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第一课时<:p>
目的要求：初读课文，学习部分生字。<:p>
一、导入新课，揭示课题<:p>
1、教师谈话。<:p>
2、板书：看菊花。齐读。<:p>
二、初读指导<:p>
1、范读课文。<:p>
2、学生练读课文。<:p>
（1）借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子。<:p>
（2）画出不认识，不理解的字词。<:p>
（3）用学过的方法自学田字格里的生字，会读田字格上面的生字。<:p>
3、检查自学效果。<:p>
（1）出示词语。<:p>
（2）点名朗读。注意平翘舌音，前后鼻音，多音字。<:p>
（3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语。（略）<:p>
（4）齐读。<:p>
4、各自轻声试读课文。<:p>
、分自然段指名朗读课文，相机正音。<:p>
、自读，想想每个自然段写了什么，交流。<:p>
三、指导书写<:p>
公 开 放 不 许 点 也 听<:p>
1、认识新笔画：héng zhé tí 。<:p>
2、分析字形，指导书写。<:p>
3、学生描红。<:p>
四 作业<:p>
1 完成描红本。<:p>
2 朗读课文。<:p>
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第二课时<:p>
目的要求：理解课文，朗读课文，学习部分生字。<:p>
一、复习<:p>
1、读生字。<:p>
2、分段读课文。<:p>
二、精读训练<:p>
1、分段读第一自然段。<:p>
（1）点名读。<:p>
（2）这段告诉我们是什么时候？有谁？<:p>
（3）指导读。<:p>
2、学习第二自然段。<:p>
（1）自读。<:p>
（2）“公园里的菊花好看极了。”这句话讲了什么？齐读。<:p>
（3）看图。菊花怎样好看，你能用自己的话说说吗？<:p>
（4）课文中哪句话是具体写菊花好看的？<:p>
出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。<:p>
分析练习朗读。<:p>
3、学习第三自然段。<:p>
（1）自读，找出人们舍不得离去的另一个原因。<:p>
（2）课文是怎样写菊花不怕冷的呢？<:p>
（3）指导读。用亲切的语气，速度慢些，齐读。<:p>
4、背诵二、三自然段。<:p>
看图连起来背诵，不记得的可以看书。<:p>
配乐，指名背。<:p>
、学习第三自然段。<:p>
（1）点名读。<:p>
（2）“更好看”是什么意思？<:p>
（3）“我”为什么会觉得菊花更好看了？<:p>
总结课文<:p>
课文写我们去公园看菊花，看到菊花盛开的美景，听到爸爸的话，知道了人们喜欢菊花，不仅因为它好看，更因为菊花有不怕冷的精神。我们小朋友也要像菊花一样不怕冷，做个坚强的人。<:p>
三 作业<:p>
1 背诵课文。<:p>
2 默写词语。<:p>
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