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陶校长的演讲 教案设计

时间: 2016-08-02 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
教学要求:2、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学时间:2课时第一课时1、能说出第一问的内容。教学过程:1、板书解疑,陶校长(交流资料)2、听演讲(录音范读)二、了解演讲知识,引入课文(1) 真实性(贴近生活,讲真话)(3) 礼仪性(称呼、交流、有祝语)三、检查初读理思路2、按四部分抽个别读,点评后四人小组分别读,并解疑。(1)陶校长的演讲主要讲了什么?(3)填充概括段意二(2—)分别要求学生从( )、( )、( )、( )四方面问问自己有没有( ),( )了多少,并讲了这样问的()。4、引读全文四、学字词2、归类写字:3、比较组词:葡 ( )练( )履( )、抄写词语。设计21、同学们有没有听过演讲?3、学生根据资料介绍“陶校长”二、初读课文 2、检查自读效果。指导书写:锻炼 堡垒 激励等4、从这篇 集体交流:b. 出示关联词语“因为……才……否则……”朗读。d. 从这段你还明白了什么?3.总结:4.理清层次:(先说了什么?在说什么?最后说什么?)四、课堂练习2. 将陶校长的第一问复述出来。学习目标:2. 能运用学法进行自学。二、教学第一问2、交流导读卡片:健康第一 健康是生命之本 健康堡垒因为……有了……才有……,否则……将、三读本段(引读)理清层次:先问什么?再问为什么这样问?最后提出什么希望?1、默读圈画方法同上(1)问什么?(3)怎样才能使自己的学问有进步?(1)公德——公共道德,观念(3)真人——真诚不虚伪的人1、各组派一代表读(同内容的挑战读,点评有层次)3、填空总结他的演讲言真意切,使我们感受到老一辈教育家对学生的( )。、倾吐练习B、《我也要每天四问》五、作业:填空(课后4)一、复习导入 ’2. 他的第一问是什么?4. 如何才能做到呢?1. 自学这段2. 学生自学本段。4. 集体讨论:b. 为什么要这样问?d. 怎样才能做到?. 有感情朗读课文。三、学习余下段落 1’2. 小组交流讨论明白了什么?a. 你明白了什么?板书: 身体有没有进步? 生命之本 工作有没有进步? 打牢基础. .
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