教学目标：　　　2、学人4个生字，学写8个生字，练习自学形声字。　　　4、借助课文的语句，培养学生的联想和想象能力。　　　　学习课文，感受上山寨路上的景色，体验山寨的美丽与神奇。　　　　理解和背诵诗歌　　　　彩色笔、山寨图片。　　　1、我国有许多少数民族，他们大多聚居在山区，他们生活的地方丛林掩映、绿树环绕。你们想去到那里拜访一下吗？今天我们就一期走进美丽的山寨去看一看。（板书课题，随题识字：寨）　　　3、说说山寨给你留下了怎样的印象？让我们走进文中再次感受山寨之美吧。　　　1、自由试读课文，要求：用自己喜欢的方式读准字音，读通句子。　　　（1）用爬山闯关游戏检测生字词：山寨、飘起、炊烟、七拐八弯、林遮树掩、青藤、、汪汪（指名读，集体正音，开火车读、齐读。）　　　（2）指名读课文，正音纠错。　　三、理解并感悟课文，进一步体会山寨之美。　　　2、细读课文。　　　　（2）指名读第二段，让学生提出不懂的问题：　　　　　　为什么到了寨边，又一户人家都不见呢？　　　　（3）指名读第三段，提问：“到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐”这两句说明了山寨的什么特点？　　　　　　这样的情景使人几乎看不到人家，客人又是怎样找到门前的呢？怎么读出这惊喜的感觉，谁试试？（自由读，指名读）　　四、走了这么长时间大家一定很累了吧，想不想到山民家中去歇歇脚？　　五、朗读全文，尝试背诵。　　　　自读《盘山公路》畅谈学习体会，向别人介绍山寨。

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