六年级语文上册《最后的姿势》课文知识点
1、课文主要描写了当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却不幸遇难的事，歌颂了谭千秋老师舍己救人、恪尽职守、爱生如子的崇高精神。
2、“凹”的笔顺是：竖 横折折 竖 横折 横
凸的笔顺是：竖 横 竖 横折折折 横
3、“天空阴沉沉的”的作用是：预示着灾情的发生，渲染悲壮的气氛。
4、第3节的上课内容既是对学生进行的思想教育，也为下文他在危难之际作出的抉择埋下了伏笔。
、第、7节的场景描写渲染了当时情况的危急和恐怖，表现了谭千秋老师的临危不惧、舍身忘我。
、“英雄不死，精神千秋”表现了谭千秋永远活在人们心中，他的精神将世代相传。
7、书后习题3、“张开双臂，护住学生”是谭千秋老师逝世的自然姿势，但正是这是姿势挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，充满无私大爱的高尚品质，正是这一姿势，让人们深深感动，永生难忘，并对谭千秋老师产生崇高的敬意。因此谭千秋老师“张开双臂，护住学生”姝姿势已铭刻在人们的心中，成为人们对他永恒的记忆，是他生命中最后的姿势。
8、为谭老师拟写碑文或颁奖辞：谭老师，您是人类灵魂的工程师。您以恪尽职守、爱生如子书写无私大爱，您以舍己救人、以身殉职诠释师德灵魂。当地震来临时，您机智果断地张开双臂，用自己的身体护住了四位学生。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，您浑然不怕。英雄不死，精神千秋！在您双臂张开的瞬间，我们的心里就刻下“谭千秋”这个伟大的名字！
4、 描写人物优秀品质的成语：忠于职守 舍己救人 大公无私 视死如归 见义勇为 诚实守信 拾金不昧 宽宏大度
、 表示时间短的词：霎时间 须臾间 转眼间 刹那间 一瞬间 顷刻间 眨眼间 倏忽间
、 表示情况危急的成语：千钧一发 燃眉之急 十万火急 兵临城下 危在旦夕 岌岌可危 一触即发 危如累卵章 .
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