三年级上册语文《去年的树》第一课时教案
课题 去年的树 课型 新授课 在教学过程中，学生通过自主读文、角色对话、感悟体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴含的语言美、思想美、意境美，从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话，领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情”的道理。 2.有关守信或珍惜友情的故事。（学生） 教学过程 学习目标 1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。 学习重点 1.认识生字，正确读写词语。 学前准备 1.生字卡片。（师生） 教学环节 导案 学案 达标检测 2.（出示）在大森林里，有一棵大树，他和一只鸟儿是朋友，每天鸟儿都来为大树唱歌，大树呢，则会专注地倾听，现在我们围绕这对好朋友来听一段美丽的故事。 2.自读课文，认准生字，词语。 父+斤=斧此+木=柴 火+然=燃石+欠=砍 1.辨字组词。 代（）爷（） 乘（）次（） 唱歌——歌唱 _______________________ 二、初读课文，整体感知（用时：分钟） 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，看看会有哪些收获。 2.课文一共有四组对话。 三、研读课文，训练朗读 2.分角色朗读，体会鸟儿和树的浓厚情谊。 2.从他们的对话中，体现了鸟儿和树的伤心，难舍难分的心情。 天气晴朗的日子，鸟来给大树唱歌；__________________，鸟来给大树唱歌；___________ . 看着满天的大雪，鸟儿想：_______________________ ___________。 2.熟记本节课的生字词。 1.把画下来的词句记在自己的摘抄本上。 教学反思 本节课有两个重点，一是认识生字、词语；二是了解鸟儿和树之间是好朋友。学生都是通过读课文来突破这两个重点；通过分角色朗读来弄清课文以对话的形式展开故事情节的写作手法。
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