教学目标： 2、能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。 掌握un ün的发音。 课文投影、拼音卡片。 一、复习检查 3、抽读鼻韵母an en in ，说说发音方法。 1、看情境图。 图上画的是什么地方？图上有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？ 3、在幻灯图片上出示un ün。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。 1、教学鼻韵母un。 告诉学生：un的读音和温的读音有点像，和an en in 的发音方法相同。教师范读an，学生跟读。 出示un的四声，自由练读，同桌检查。 （1）ün的发音。 （2）ün四声。 1、教学整体认读音节yun。 （2）出示：yun （3）练读yun的四声。引导用yun的四声组词。 （1）提问：图上的小男孩是什么人？ （2）出示：yuan （3）yuan的四声。 四、巩固练习 2、想一想：an en in un ün叫什么韵母？它们分别是由哪两个音组成的？ 第一组：ai an a 第三组：en ei er 小ü见到大y，去掉两点还读ü：yu yue yun yuan 1、描红。 一、复习检查 2、看谁听得准，找得快。老师读an en in un ün yin yun yuan，学生拿卡片。 1、学习un ün与声母的拼读。 ?un?un 指名读，说说声母、韵母各是什么？自由练习拼读，指名拼读。 q?ün ?qun 引导学生在自己练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，并说说 2、看图读拼音词。 （2）检查自学效果。师生共同纠正读错的音。 1、读一读。 出示：xún——（）-（）iǎ——（）-（） 三、作业章 .
.