1、有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重、难点：理解课文内容，感受社会主义现代化建设的巨大成就；有感情地朗读、背诵课文。　　教学过程：　　一、看图导入：　　　　　在美丽而繁华的黄浦江边，我们认识了一个新朋友，它是谁？　　　　　比一比，看谁读得流利、读得响亮。　　　4、读题过渡：今天让我们继续读课文，你会发现课文中的东方明珠更加美丽。　　　1、东方明珠到底有多美呢？请小朋友们自己读一读课文的一、二两小节。　　　3、交流学习第一、二自然段：　　　　（A）教学名字美：　　　　　　　原来它和我们小朋友一样都有一个美丽的名字，谁能把它的名字读得最美呢？（指名学生朗读）　　　　　3、真不错！谁敢跟他比一比！（学生赛读）　　　　（B）教学灯光美：　　　　　1、你真了不起！会用看图的方法来学习了！你能给大家介绍一下你看到的灯光吗？（让学生看图，补充。）　　　　　3、谁想读这个词？（开火车读）　　　　（学生想象说话）　　　　（出示这句话，指导朗读）　　　　　（2）全班赛读。　　　　（）教学塔的高大：　　　　　1、谁像一个巨人？你们觉得它怎么样？（指名学生回答）　　　　（小组讨论）　　　　　①读书，并加上自己的动作。　　　　　③改句子，发出自己的感叹：啊！（哇！）东方明珠……　　　　　小结：和小朋友一起学习，连老师都发现东方明珠不但名字美，而且灯光美，还非常高大呢！　　三、学习第三自然段：　　　2、引导学生提出问题：为什么不能把“真”扔掉？　　　4、指导朗读这一自然段　　　　（一览黄浦江边的美景）　　五、指导书写：　　　2、指名读　　　4、指导书写。　　　、在田字格里书写。　　　　背诵课文<:p>

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