style=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left>《家》教学设计四<:p>

太仓岳王小学 王艳芳<:p>

教学要求：　　　2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。　　教学重点：　　教学难点：　　课前准备：　　　2、词语卡片　　　4、投影课文内容　　教学过程：　　一、揭示课题　　　2、板书课题：家　　二、初读课文　　　2、看图，指导说话　　 　　要求：看清音节，读准字音；带着愉快的心情读。　　三、细读课文〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】<:p>

　　　　（1）指名朗读　　　　（3）小组讨论　　　　（）教师相机指导朗读　　　　（7）小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们有了自己的家，生活多么幸福啊！我们有家吗？　　　　（1）指名朗读　　　　（3）指导朗读　　　3、游戏：找家　　　、发散思维练习　　　　（2）那么树林呢？对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。　　　　（4）那么泥土呢？说的真好！泥土太宝贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。小朋友们，请你们课后再仔细观察，去寻找更多的家。<:p>

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