【教学目标 】2.过程与方法：自读互动平台，结合课文，了解作者写作中善于观察的不同体现；自主阅读和理解小笑话，感悟笑话内容，感受语言的谐趣美。重点难点自主阅读《x藏高原》，了解祖国的x藏高原是一个风景优美、资源丰富的地方，培养热爱祖国大好河山的思想感情。【课时目标】 2. 自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“像”的意思的词语，了解比喻句里不同的比喻词，学会写比喻句；阅读词语，掌握“瀑布”“花儿”“大熊猫”的四字形容词。多媒体。一、互动平台指名回答：2.分角色阅读，总结每位同学总结观察在本单元想一想，说一说：这些句子有什么共同处？（这些句子都是比喻句。）4.你知道哪些比喻词？（像、似的、如、好像、仿佛……）三、语海拾贝 2.小组同学互读互听，相互检查，特别注意加拼音的生字要读准。4.集体阅读，积累运用。 1.用不同的比喻词写出两个比喻句。 瀑布： 大熊猫： 1. 用不同的比喻词写出两个比喻句。（2）原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。 像、如、若、似、好像、好似、似乎、仿佛、宛若。 瀑布：从天而降 一泻千里 大熊猫： 憨态可掬 贪吃好睡

第二课时1. 自主阅读和理解小笑话，感悟笑话内容，感受语言的谐趣美。【教学过程 】1.同学们，细化听笑话吗？3.听了笑话，你的心情怎样？今天我们一起进入第一部分：开心一刻。1.学生用自己喜欢的方式自由阅读。3.教师也参与说笑话的活动，与学生互动，并让学生感受语言的谐趣美。1. 我们伟大的祖国地大物博，幅员辽阔，有平原右高山，地理条件十分优越。在我们的x藏高原上，那里有着胜似仙境的优美风景，还有那丰富的资源。今天，老师带领你们一起进入x藏高原，共同了解那神奇的x藏。3. 学习生字：构、图、优、资、材、牧。（3）指名读，指名领读，齐读。3.再读再次阅读（3）祖国的x藏不仅风景优美，而且资源丰富，是一个富饶、可爱、神奇的地方。. 读了全文，了解了x藏高原的优美的风景，丰富的资源，你们想到了什么呢？你想对我们伟大的祖国说些什么吗？动笔写下来，然后小组内交流一下。（分钟后读给大家听，看谁写得更好）（2）合作释疑：小组内交流感想。. 读了这篇课文，大家的想法很多。但老师听得出来，同学们的字里行间都表达了自己对x藏高原的赞美和向往之情，对祖国大好河山的热爱和赞美之情。希望你们能够把这种感情变成一种现实的行动，保护自然，关爱动物，让祖国的河山变得更加美好。【课堂作业新设计】 构（ ） 图（ ） 优（ ） 资（ ） 材（ ）3.词语搭配。 （ ）的资源 （ ）的图画 （ ）的药材【课堂作业新设计】参考答案 x藏高原美丽、神奇、富饶、可爱。 构（结构） 图（图画） 优（优美） 资（资源） 材（木材）3.词语搭配。（丰富）的资源 （美丽）的图画 （珍贵）的药材　　　　　　　　　自主互动：观察使 .

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