一、教学要求： 2、练习将两句话合并成一句话。 4、阅读诗歌，体会雨中树林的美妙。 二、重点、难点： 2、介绍家乡，激发学生爱家乡的思想感情。 月 日 星期 第 节 1、认读四组形近字。 3、指名扩词后纠错，然后读一读。 1、读题明题意。 3、学生齐读例句，再次感受合并的方法。 、教师小结：平时说话、写话时遇到类似的情况，也就是由同一个主语完成两个或两个以上活动时，后面的主语就可以适当省略。 1、学生自由读古诗，读准字音，读通诗句。 3、集体评议，纠错正音。 、理解诗题：鹿柴——表示一个地名。 7、说说你读懂了哪些诗句，给大家介绍介绍。 9、练习背诵古诗。 11、师生交流王维创作的其他古诗。 五、课后反思： 第二课时 一、教学目标 二、教具准备 三、教学过程 1、谈话导入。 3、精读诗歌，体会雨中树林的美妙、神奇。 、在这四小节的诗歌中，主要是围绕哪一个小节进行描写的？ 7、学生有感情地齐读诗歌。 1、指名认读本题中的提示。 3、学生独立准备口语交际的内容 、集体评议，指导学生进行清楚，有序地介绍家乡，突出家乡的美丽或可爱。 7、各小组推选一名小导游，在全班交流、介绍。 9、全班评议：十佳小导游。 三、结束课堂，布置作业。
第三课时 一、教学目标 二、课前准备 三、教学过程 1、教师：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物。如：树林、小河、田野、道路、建筑……,今天我们就来练习动笔赞美它们。 二、观察表达，口头介绍 2、出示提示，引导观察、说话。 4、指名反馈。 、同桌互相介绍，互相评议。 1、教师导言：现在就请大家把自己所说的再整理一下，然后动笔开始写作。 3、作品展示、评析、练习修改。.