积累与运用（四） 教学设计 教学目标 1.知识与能力：自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思，体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“看”的意思的词语及其区别；读、背名人名言，理解名言意思，并能主动积累和运用。3.情感态度价值观：自主阅读《宝灯》，学习沉香的高尚的品格、坚强的意志，培养学生不畏艰险、持之以恒的精神。教学课时2课时。
第一课时1. 自读互动平台，结合课文，了解把故事讲得清楚明白、生动有趣的方法。【教具准备】【教学过程】 1.全班集体阅读，说一说于蓝提出了什么疑问？怎样才能把故事讲得清楚明白、生动有趣？熟读课文，知道想一想，说一说：带点的词都与什么有关？（“望、注视、瞥、打量”表示“看”的意思。）4.理解带点词的意思后，进行区分。注视：注意地看。打量：仔细地察看[一个人]。.拓展练习：鼓励学生再说几个表示“看”的意思的词语。（仰望 俯视 鸟瞰 眺望 遥望 环顾 回顾 浏览 端详 左顾右盼 东张西望 瞻前顾后等。）三、语海拾贝 （1）人无忠言，不可立于世。（程颐）（3）生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（海涅）2.学生自由朗读，边读边悟，体会意思。4.小组派代表参与全班交流，从名句你想到了什么？教师适时点拨。做人要讲诚信，失去诚信，人便失去了灵魂。7.拓展练习：你还知道哪些名人名言？（自由举手发言）一言之美，贵于千金。——葛洪丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》9.学生朗读积累。 1. 把故事讲得清楚明白、生动有趣的方法是什么？ 3.写两句关于诚信的名人名言？ 1. 把故事讲得清楚明白、生动有趣的方法是什么？2.至少写出四个表示“看”的词语，并选择其中一个造句。童年就像雨后彩虹,抬头仰望,却遥不可及。 失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马 （答案不唯一）
第二课时1. 读笑话，乐一乐，悟一悟；对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。【教学过程 】1.同学们，细化听笑话吗？3.听了笑话，你的心情怎样？今天我们一起进入第一部分：开心一刻。1.学生用自己喜欢的方式自由阅读。3.教师也参与说笑话的活动，与学生互动，乐一乐，悟一悟。1. 前一段时间，有一部动画片《宝灯》很受欢迎。大家还记得这部动画片讲的是什么故事吗？下面我们就来学习这篇课文，体会小主人公沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。3. 学习生字：付、饿、孝、武、艺、巨。（3）指名读，指名领读，齐读。3.再读鼓励学生有感情的大声朗读短文。1. 把词语补充完整。（ ）练功 高耸（ ） 日思（ ） 付（ ） 饿（ ） 孝（ ） 艺（ ） 巨（ ）3. 读句子，用加点的词语造句。 帮助：_____________________________________ 感动：_____________________________________1. 把词语补充完整。（习武）练功 高耸（入云） 日思（夜想） 付（付出） 饿（挨饿） 孝（孝心） 艺（艺术） 巨（巨大）3. 读句子，用加点的词语造句。 帮助：每当我们遇到困难时,他们总来帮助我们。 感动：你待人这样诚恳,使我很受感动。
【板书设计】 温故知新：了解表示“看”的词语积累与运用（四） 开心一刻：小猫姓什么