【创新教案】第一课时教学设计
【教学设想】【教学过程】一、观察插图，激趣导入。 师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。（1）出示带有生字的词语。（3）正音后，开火车读。“坝”读“bà”，不读“bèi”。 同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。 坝——贝 汉——汗 摔——率 跤——交 凤——风 3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。1.指名读生字、新词。3.指导书写。“绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。.展示：小组内互相展示自己写的字。四、熟读课文，整体感知。2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？ 上学路上 上课 3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。1.抄写词语表中列出的本课的词语。
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