1、知道自己是中国人，我们的祖国叫中华人民共和国，我们都爱自己的祖国。　　　3、学会正确地朗读和背诵课文。学会用“我”“你”“他”和“爱”说话。　　教学目标：　　　2、学习生字词和偏旁。　　　1、指名拼读音节：en shi du gu　　　3、认读偏旁和基本笔画：　　　1、出示中国地图，问：知道这是什么吗？（认读卡片“中国”。）谁知道中国的全称叫什么？谁能用“我们的祖国叫。”来说一说？　　　　　出示投影覆盖片，告诉学生：我国是一个多民族的国家。有汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族……你认识吗？（可让学生上台来指图说说）他们虽然民族不同，但他们都是什么人？（中国人）　　三、初读课文。　　　2、教师范读课文，注意听带拼音的字的读音。　　四、教学生字词。　　　2、卡片认读生字词，重点正音：是—翘舌音。们—轻声。都—避免与“多”混淆。　　　4、师生共同分析字型，理解字义。　　　　你：什么结构？左边是什么旁？右边书空。谁能用“你”说一句话。　　　　他：可以用哪个字帮助记忆？　　五、书写指导。　　　　你、他、们：左右结构写时左窄右宽。　　　　是：“日”写的窄一些。　　　　　　　　　　　　　　 　第二课时　　　1、进一步学习巩固字词。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　2、指名板书“国”、“们”，检查笔顺是否正确。　　二、朗读、理解课文。　　　2、在语言训练中理解、运用三个代词：我、你、他。指名三人上来，三人轮换边用手指自己或别人，边说：“你是中国人。我是中国人。他是中国人。　　　4、指导朗读。　　三、句式训练。　　　1、我们都是（）。还可以说：“我们都是小学生。”……　　教学目标：　　教学过程：　　一、复习检查。　　　2、口头组词：　　　　　们：我们、你们、他们、同学们　　　　　多——都国——果　　二、朗读，背诵课文。　　　2、以各种形式训练朗读，可以朗读边用手指着自己或同学，加上动作。

 

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