文 . 一、教材：义务教育六年制小学“注·提”教科书第九册27. 一朵云。　　　1 、学会本课生字、理解“无牵无挂、维护、拯救”等词语的意思、积累佳句。　　　3 、体会课本中丰富的想像，培养学生丰富的想象力。　　三、课时：2 课时　　　　这是一篇重生活故事，作者借一朵小小的白云之口，讲了自己为宇宙、为人类做的几件好事，表达了作者愿为宇宙和人类奉献爱心，努力服务的美好愿望。本课想像丰富、语言生动形象，所写的几件趣事符合学生年龄心理特点，有关云的科学知识也比较浅显易懂，学生喜欢读，也容易读懂，所以本课采用“读、画、思、谈”相互结合的教学方式。　　　　同学们对拟人化的写作手法很熟悉，以拟人化为主体的 轻声课，把 画完后，向同学说一说你为什么想画这幅、能体现作者怎样的情怀？　　　b. 谈一谈，假如你是一朵云，你还想做什么有趣的事呢？　　　　　生2 、假如我是一朵云，一朵小小的云，我会穿着美现的花衣裳，在蓝天、在大海、在高原、在世界每一个角落飞翔，让每个人都能看到这朵穿着五彩衣的白云。　　　　　　　假如我是一朵云，一朵小小的云，我会下一场大雨，让干涸的土地变得湿润，让干枯的河流恢复它往日的容颜。　　　　　　　啊！我是一朵自豪而又快乐的云。　　　　　生4 、假如我是一朵云，我会来到寒冷的冬天，唤来无数的同伴抖擞着身躯，无数的雪花漫天飞舞，小朋友们看前雪花纷纷的散落下来，他们打雪仗、堆雪人、高兴地欢呼着。　　　　　　……章 .
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