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《我长大了一岁》教学设计

时间: 2018-01-15 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
教学目的：　　　2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”　　教学重点：　　　2．学习写字，认识生字。　　　　仿照课文的样子，编一段话。　　　　（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。　　　　同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）　　　1．听老师读文，注意课文中的生字读音。　　　3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。　　三、认识生字及词语　　　1．看，出示词语，学生齐读。　　　　　妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟　　　　（1）自由认读生字。　　　　（3）指名带读。　　　　　　　孩都眼泪欺负　　　　　　指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。　　　　　　在（）妹（）地（）　　　　　　指导：“欺负”的“负”读轻声。　　四、再读课文，理解内容。　　　2．小组合作学习，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。　　　　提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。　　　　　　　　　　不捉小鸟　　　　　　　　　　学做大孩子的事　　　　　指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？　　　．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？　　五、练习背诵　　　　自由背诵——小组练背——指名背诵。　　　1．小组合作学习　　　2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。　　　　教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。　　八、总结　　九、布置课外作业　　　　老师（或爸爸妈妈）好：　　　　　________________

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