《小手帕》教学设计

时间: 2018-02-18 19:59; 作者: 邓勇电脑版浏览

. 教学目标：　　　2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。　　　1、有顺序地叙述手帕的样子。　　教学准备：　　　2、每一个学生带一块有图案的小手帕。　　教学时间：1课时　　　1、听录音，导入。　　　2、检查过程中，发现有两位小朋友少了手帕。　　　3、揭题：　　　　　小手帕（说话训练）　　　　小朋友，平时说话训练时，教师要求你们做到哪几点？　　三、引出训练点。　　　1、请大家看着黑板的小手帕，用一句说说这里一块怎样的小手帕。　　　2、小朋友，你们桌前也有一块漂亮的小手帕。谁能用"我有一块（）小手帕？"说说看。　　　　②想、讨论。　　　　④自由说给其他老师听。　　　　　齐说："不能。"　　　1、看黑板上的小手帕说，这块手帕是什么形状的？　　　2、训练方法。　　　　②正方形这个词还可以怎样说？　　　　④请同学看投影说。　　　　　他们是怎么样的？　　　　②板书（图案(tu an)）手帕上有（）。　　　　④出示句子说：　　　　①请大家自由练习（不会说的小朋友看投影片上的句式说）。　　　　　小朋友，一句句的说，我们会说了，那老师请你连起来说，能行吗？　　　　　②同桌互说。　　五、1、小朋友，我们天天带手帕，你能告诉老师你用手帕干什么？　　　　②出示句式：　　　　2、手帕除了帮助我们搞卫生，它不有其它的用处吗？　　　　3、小结：小手帕的作用真大啊！　　　①把自己的手帕介绍给老师听　　　③评议。　　　　小小手帕作用大，　　　　既好看来又卫生，

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