《语文课程标准》十分重视儿童的生活体验和独特的情感。本课设计以朗读为主，引导学生联系生活实际，读中有所感、读中有所悟。 1、认识14个生字，会正确书写“丁、无、木”等8个字。 3、懂得做事要有耐心和道理。 1、引导学生有感情地朗读课文，懂得做事要有耐心的道理。 难点：从故事中受到启发，养成良好的处事习惯。 课型：新授课。 教学时间：二课时。 第一课时 （1）今天的天气特别好，我们一起到公园去走走吧！（出示风景如画的公园景象，接着出现了本第二幅图的动画，小朋友没有听园丁把话说完便坐在椅子上，在他屁股上印了两道杠杠。） 师：咱们读了21、课《只听半句》什么都会明白了。板书课题、读题。 1、 通过水果饰物带出本课的生字，让学生自由拼读。 2、 把自主权交给学生，让学生充当发明家、小老师，树立学生的自信心，提高学习兴趣，互相学习生字。 4、 指导书写。 三、自读课文、初步感知 2、 学生自读课文，借助拼音读准字音，做到不丢字、不加字，并标出课文有几节。 四、读中理解、感悟文意 2、 师：这位小朋友的屁股上印了两道杠杠。这怪谁呢？根据学生回答出示第七节诗，通过范读、领读、小组赛等形式，让学生读出感情。 后记： 这节课我们认识14个生字，会正确书写“丁、无、木”等8个字，并引导学生联系生活实际，从读中有所感悟，对于学生收获较大。 第二课时： 师：你们是从哪些句子中知道这位小朋友错在他只听半句，根据学生回答出示园丁和小朋友的对话； “知道了，知道了，这椅子只许坐，不许躺！” 3、 通过猜一猜的游戏，进行想像能力、思想能力、说话能力的训练。 师：你们都特别的聪明，能猜猜园丁当时是怎样说的？ （1） 、学生汇报后，用红蓝两种颜色出示下面句子：天热了、、、、、 瞧，你这道算术题、、、、、、 明天的电影是上午的儿童场、、、、、、、 （2） 、让学生自由选择自喜欢的一组对话练习读好，并想一 （3） 、四人小组互读自已喜欢的对话，并把省略号后面的话 （4） 、请同学汇报，下面的同学听完后进行评价，补充。 式一起读。（让学生和他们的好伙伴站在一起后，全班齐声朗读。） 1、 老师从你们的脸上就知道大家有许许多多的想法了，谁想来谈一谈。让学生充分抒发见解，并及时进行思想教育。 小结：同学们，小男孩的下场告诉我们，凡事要善始善终，不要自以为是，否则总会吃亏的。 板书： 只听半句一屁股油漆 大家认识了14个生字，会正确书写“丁、无、木”等8个字。并能正确流利地朗读课文，懂得做事要有耐心和道理。 通过自由读、个别读、小老师带读多种形式训练读出情感，把他们的对话融入诗句中，让学生读这两节诗。并能正确流利地朗读课文，懂得做事要有耐心和道理。

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