教学目标：　　　2. 学会本课生字“鸡、美”，认识新偏旁：羊字头　　教学具准备：，板贴字卡：睡醒说啄看撑叫站　　　　　　 （声音：打呼噜、敲门、电话铃声、牛叫、狗叫、掌声）听到了掌声，你想到了什么？　　一．声音导入，课文复习。　　　1．齐读课题。指导读题。还能读得更美吗？　　　3．师述，板贴。小朋友，母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。小鸡在哪儿呢？（蛋壳里）（板画：）看！蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周——（黄乎乎的）（板贴：睡醒）小鸡想：整个世界都是黄色的呀！那怎么又会说世界多美呀？世界到底怎么美呢？　　　1．翻书P99自读课文。　　　3．交流，学习第二自然段。指名读。　　　　　⑵出示第二句，小鸡啄壳怎么读呢？指读。红字标出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词？说明小鸡啄壳怎么样呢？指读。师范读。为什么要这么读？（小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。）自练读，齐读。　　　　　①大家仔细看一看，哪一个是“蓝湛湛的天空”：淡蓝、深蓝（深蓝）说话训练：还有什么景物也是蓝湛湛的？（海水……）　　　　　③快看这两条小河，哪一条是碧澄澄的？为什么？（绿而清澈见底）（：清澈见底的小河、绿而浑浊的小河）口语训练：小鸡在洞眼里看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，你在哪儿也看到过这样的景色？怎么想，怎么做呢？（板贴：看）我在看见……。　　　　　　①补充句子练习：（）是红的。（）是金的。（）是黄的。（）是嫩的。（）是白的。（）是亮的。　　　4．学习第三自然段。啊，这么美丽的世界，小鸡想——（原来世界这么美丽呀！）它真想快点出来，好好瞧一瞧！多么快乐的小鸡呀！想不想分享小鸡出壳的快乐？那我们来读一读，演一演。　　　　②齐做小鸡。准备好了吗？（板贴：撑叫站）　　　．师引读第四自然段。叽叽，叽叽，小鸡们，你们是在说：——（世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。）（这么美的世界怎么读呀，小鸡们再读一遍。）　　　1．师述：小鸡由睡到醒，看到世界是黄色的，又在蛋壳上啄了一个洞后看到了美丽的世界到用翅膀一撑，叽叽叽地叫着站了起来。小朋友发现了没有，这其实是小鸡（孵化的经过）。谁能按着小鸡出壳的顺序把课文说出来？　　四．学习生字，布置作业。　　　　“美”羊大为美　　　　　②上下结构，羊字头。师范写，生书空。谁想教大家写？老师也跟你写。　　　　　①电脑示范，书空。　　　2．拿笔写，书上描红。田字格本。播放（配乐风景）小鸡也来看小朋友的写字姿势了，它还托老师给姿势端正、写字漂亮的小朋友礼物呢！ .

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