文 . 教学目的：　　　2、 认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。　　教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文。　　教学过程：　　1、 谁去过华山？想看看华山吗？　　3、 今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什么疑问？　　1、 提出自读要求：读准字音，读通句子，画出自然段。　　3、 出示17个带有拼音的生字、学生想读啊个就读哪个，读对了，其他同学跟读3遍。　　、 出示本课生字组成的词。自由读，指名读。　　三、了解每自然段的大意。　　五、学生描红、老师巡视、指导。　　教学后记：二类字比较难认。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　形式：开火车　　1、 齐读第1自然段和最后一自然段。　　3、 画出讲华山高的句子。　　、 指名读。　　7、 吟诵诗句。　　9、 齐读第2、3自然段。　　11、 说说寇准为什么能作出好诗来？你受到什么启发？　　四、质疑文 .

返回栏目