课题：7、大熊猫 教学目标： 2. 正确、流利地朗读课文。 重点：随文识字 课型：新授课 方法：谈话法、探究法、观察法 第一课时 大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。由于繁殖难度高，人工饲养条件下繁殖数量一直有限，从开始饲养至今，国内外动物园及自然保护区的饲养场，用于展出，繁殖，研究的需要，先后从野外获得大熊猫240余头，目前仍成活饲养(包括自繁数量在内)不足100头。 1、 出示大熊猫图让学生看图简单说说大熊猫。 三、自渎课文，认识生字。 2、出示生字词，让学生开火车认读，注意“数”在课文中读第三声。 四、指导朗读，感悟内容。 2. 指名读第一自然段：想你知道了什麽？ 4. 交流汇报： （2） 喜欢读的站起来读。 （4） 看熊猫图，复述熊猫的样子。 （） 用“----”画出大熊猫喜欢的活动。 （8） 看图：它最喜欢吃什么？指导朗读 课文分别介绍了大熊猫可爱的样子，喜爱的活动，喜爱的食物。你认识大熊猫了吗？你用上课文的词来描述大熊猫了吗？ 1：同学们很乐意与自己小组的同学合作学习，在合作学习中他们较好的体会了学习的快乐，通过生动的画面，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。 3：通过投影放出大熊猫的图片，让学生观察，说出大熊猫的外向形特点。再通过自主、合作讨论、寻找答案。很快找出描写大熊猫，外形特点的有关词句，和它小时候、长大后有什么不同之处、喜欢吃什么。 第二课时 一、 指导背诵 2. 选择自己喜欢的方式读。 二、 小组合作，自主识字。 2. 争当小老师，说说用什麽办法记住这些字。 4. 指导书写： （2） 重点指导书写“巴”和“双”，其他学生观查，独立书写。 1. 组词比赛。 3. 读词语，摘词语。 五、 选词填空。 胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圆圆的毛茸茸的 大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。我们要保护大熊猫。 板书： 7、大熊猫 1：通过本节课的学习，大部分同学认识了大熊猫，会读会认字。从这节课可以看出，学生自己动手做，学到的东西才能记得住，记得牢。 3：通过一节课的学习，让学生能正确读准字音，并且让学生动口、组词，动手写一写，这样，学生学到的知识才能牢固地掌握。

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